UČni načrt predmeta / course syllabus

Temeljni literatura in viri / Readings:
Orkestrske skladbe iz obdobja XX. in XXI. stoletja, skladateljev: Schoenberg, Webern, Stravinski, Ligeti, Bartok, Kodaly, Honneger, Hindemith, Milhaud, Penderecki, Gorecki, Škerjanc, Osterc, Srebotnjak, Krek, Opere: skladateljev Mozart, Beethoven, Rossini... Literatura za pihalne orkestre iz obdobja XX. in XXI. stol
Cilji in kompetence:			Objectives and competences:
- obvladovanje tehničnih elementov dirigiranja. - poznavanje sodobnih glasbenih zapisov - seznanjanje z različnimi slogi vodenja glede na glasbeni zapis - sposobnost samostojne analize in interpretacije partiture - stilna interpretacija izbora orkestrske literature iz obdobja XX. in XXI. stoletja., ali operne literature iz obdobja klasicizma oz. literature za pihalne orkestre
Predvideni študijski rezultati:			Intended learning outcomes:
- sposobnost kontrole rok in telesa - sposobnost izvedbe dirigentske analize - sposobnost vodenja ansambla - razumevanje procesov in metod vodenja - poznavanje vpliva različne kvalitete kretenj na izvedbo - poznavanje vadbenih postopkov pri študiju skladb in pri samostojnem domačem delu - poznavanje stilnih in kompozicijskih značilnosti orkestrske glasbe XX. in XXI. stoletja ali stilnih in kompozicijskih značilnosti oper iz obdobja klasicizma ali stilnih in kompozicijskih značilnosti literature za pihalne orkestre XX. in XXI. stol - obvladovanje stilne interpretacije in njenih značilnosti - elemente vodenja eventualno uporablja pri pedagoški praksi - uporablja znanje pri sodelovanju v šolskih ansamblih - znanje uporablja pri vodenju šolskega ansambla - pri vrednotenju svojega dela, pri ocenjevanju dela svojih kolegov - vzpostavi kritičen odnos do dela svojih kolegov - razvije sposobnost samorefleksije pri vodenju šolskega ali drugega ansambla			Knowledge and understanding:
Metode poučevanja in učenja:			Learning and teaching methods:
Individualna predavanja, vaje, samostojno vadenje, snemanje dosežkov, vodenje in sprotno evalviranje dosežkov, samoevalvacija, dirigentska praksa pri delu s šolskim ansamblom ali profesionalnim ansamblom
Načini ocenjevanja:	Delež (v %) / Weight (in %)			Assessment:
6-10 (pozitivno) oz. 1-5 (negativno) v skladu s Statutom UL in pravilniki AG				Type (examination, oral, coursework, project):
Reference nosilca / Lecturer's references:
red. prof. Milivoj Šurbek dam: Giselle, 1992, Cankarjev dom Čajkovski: Labodje jezero, 1975 - 1980, Ljubljanska oper Prokofjev:Romeo in Julija, 1993, Ljubljanska opera

UČNI NAČRT PREDMETA / COURSE SYLLABUS

Predmet:

Orkestrsko dirigiranje M2 (modul glavnega predmeta Dirigiranje)

Course title:

Študijski program in stopnja Study programme and level

Študijska smer Study field

Letnik Academic year

Semester Semester

Glasbena umetnost, 2. stopnja

Orkestrsko dirigiranje

2

3,4

Vrsta predmeta / Course type

Obvezni

Univerzitetna koda predmeta / University course code:

Predavanja Lectures

Seminar Seminar

Sem. vaje Tutorial

Lab. vaje Laboratory work

Teren. vaje Field work

Samost. delo Individ. work

ECTS

30 ID

330

12(6+6) /30

Nosilec predmeta / Lecturer:

red. prof. Milivoj Šurbek

Jeziki / Languages:

Predavanja / Lectures:

Slovenski

Vaje / Tutorial:

Slovenski

Pogoji za vključitev v delo oz. za opravljanje študijskih obveznosti:

Prerequisits:

Splošni pogoji za vpis v letnik v katerem se predmet nahaja, redno obiskovanje predavanj (najmanj 80% obisk), predelana snov drugega letnika MA: štiri orkesterska dela iz obdobja XX. in XXI. stol. ali ena opera iz obdobja romanticizma, verizma ali XX. stol. ter en javni oz. trije interni nastopi v okviru vaj in koncertov šolskih ansamblov Praktični del izpita – dirigiranje orkesterskega dela iz obdobja XX. in XXI. stol ali opere iz obdobja romanticizma, verizma ali XX. stol. orkestru ali pianistu-korepetirorju (pr. 45'glasbe), ustni del izpita – poznavanje stilne interpretacije obdobja XX. in XXI. stol. oz. klasicističnih oper. Če se med letom študent izkaže z javnim dirigiranjem koncerta, na katerem je bil poleg mentorja prisoten vsaj še eden od članov komisije, se to lahko šteje kot del izpita.

Vsebina:		Content (Syllabus outline):
-- izdelava in izvedba individualnega programa za izpopolnjevanje elementov, ki so potrebni za prepričljivo vodenje, izbor je individualno prilagojen tehničnim in muzikalnim potrebam posameznega študenta, zajema pa simfonično ali operno literaturo ali pa literaturo za pihalne orkestre - dirigentska analiza programa, priprava načrta vadenja s šolskimi ansambli. - interpretacija simfonične literature XX. in XXI. stoletja ali operne literature iz obdobja romantike, verizma, XX. stol. ali literature za pihalne orkestre - izvajalska praksa v obliki internih in javnih nastopov, s katerimi študent pridobiva praktične izvajalske izkušnje - priprava magistrske naloge v obliki javnega ali internega koncertnega nastopa simfonične ali operne glasbe ali glasbe za pihalne orkestre s spremno besedo, ki zajema pisno analizo programa

Temeljni literatura in viri / Readings:
Orkestrske skladbe iz obdobja XX. in XXI. stoletja, skladateljev: Schoenberg, Webern, Stravinski, Ligeti, Bartok, Kodaly, Honneger, Hindemith, Milhaud, Penderecki, Gorecki, Škerjanc, Osterc, Srebotnjak, Krek, Opere: skladateljev Verdi, Wagner, Puccini... Literatura za pihalne orkestre iz obdobja XX. in XXI. stol
Cilji in kompetence:		Objectives and competences:
- obvladovanje tehničnih elementov dirigiranja. - poznavanje glasbenih zapisov - seznanjanje z različnimi slogi vodenja glede na glasbeni zapis - sposobnost samostojne analize in interpretacije partiture - stilna interpretacija z izborom orkestrske ali operne literature iz obdobja XIX., XX. in XXI. Stoletja. - priprava magistrskega dela, ki zajema koncert simfonične ali operne glasbe ali glasbe za pihalne orkestre in spremno pisno analizo del s programa
Predvideni študijski rezultati:		Intended learning outcomes:
- sposobnost kontrole rok in telesa - sposobnost izvedbe dirigentske analize - sposobnost vodenja ansambla - razumevanje procesov in metod vodenja - poznavanje vpliva različne kvalitete kretenj na izvedbo - poznavanje vadbenih postopkov pri študiju skladb in pri samostojnem domačem delu - poznavanje stilne in kompozicijske značilnosti orkestrske glasbe XX. in XXI. stoletja ali stilne in kompozicijske značilnosti oper iz obdobja romanticizma, verizma ali XX. stol. ali stilne in kompozicijske značilnosti literature za pihalne orkestre XX. in XXI. stol - obvlada stilno interpretacijo in njene značilnosti - elemente vodenja eventualno uporablja pri pedagoški praksi - uporablja znanje pri sodelovanju v šolskih ansamblih					Knowledge and understanding:
- znanje uporablja pri vodenju šolskega in/ali profesionalnih ansamblov - pri vrednotenju svojega dela, pri ocenjevanju dela svojih kolegov - vzpostavi kritičen odnos do dela svojih kolegov - razvije sposobnost samorefleksije pri vodenju šolskega ali drugega ansambla - pripravi magistrsko delo, ki zajema koncert simfonične ali operne glasbe ali glasbe za pihalne orkestre in spremno pisno analizo del s programa
Metode poučevanja in učenja:		Learning and teaching methods:
Individualna predavanja, vaje, samostojno vadenje, snemanje dosežkov, vodenje in sprotno evalviranje dosežkov, samoevalvacija, dirigentska praksa pri delu s šolskim ansamblom ali profesionalnim ansamblom
Načini ocenjevanja:	Delež (v %) / Weight (in %)	Assessment:
6-10 (pozitivno) oz. 1-5 (negativno) v skladu s Statutom UL in pravilniki AG						Type (examination, oral, coursework, project):
Reference nosilca / Lecturer's references:
	red. prof. Milivoj Šurbek dam: Giselle, 1992, Cankarjev dom Čajkovski: Labodje jezero, 1975 - 1980, Ljubljanska oper Prokofjev:Romeo in Julija, 1993, Ljubljanska opera