Умумий ўртатаълим мактаб амалиётчи психологлари малакасини ошириш курсининг мутахасисслик буйича давлат талаблари, ЎҚув-мавзу режа, дастур

Янги мавзунинг баёни	1.Мавзуни баён этиш ва таҳлил қилиш. 2. Ўқув мотивларини тушунтириш 3. Таълимнинг муваффақиятли бўлиш шартлари тушунтириш	Слайд асосида Маъруза – суҳбат методи
15 мин 15 мин
4-босқич: Мустаҳкамлаш	1. Савол жавоб қилиш. 2. Тест методидан фойдаланиш.	Катта гуруҳда ишлаш	20 мин 10 мин
5-босқич: Дарс якуни	1. Мавзуни муҳокама қилиш.	Катта гуруҳда ишлаш	10 мин
6-босқич: Уйга вазифа	Мавзу юзасидан тест топшириқларини бажариш.	Ёзма топшириқ	2 мин

3.3.1 мавзу: Таълим ва тарбия психологияси (4 соат маъруза)
1. Таълимнинг муваффақиятли бўлиш шартлари
2. Таълимнинг мазмуни
3. Иродавий активлик таълимнинг зарур шарти сифатида
4. Хотира ва тавфаккур жараёнлари
5. Пассив ва актив такрорлаш
6. Муаммоли баён этишнинг педагогик афзалликлари
Ўқув фаолияти инсоннинг бутун хаёти давомида номоён бўлувчи узлуксиз жараёндир.
Таълим ўқитувчи ва ўқувчи ҳамкорлигидаги ўқув фаолияти, ўқитувчининг билим, кўникма ва малакаларини ўқувчиларга ўргатиш жараёнидир.
Таълим жараёни бевосита муайян ахборотни, ҳаракатларни, хулқ – атворининг шаклларини ўзлаштиришга қаратилгандир. Ўқиш ва ўргатиш тушунчалари ўқув фаолияти билан боғлиқ бўлиб, улар билим, кўникма ва малакаларни ўзлаштиришга, ўргатишга хизмат қилади.