Учебное пособие Челябинск, 2016

Вопросы для самоконтроля

1. 
   Какие общие психологические установки объединяют понятия
   

«профессиональная самореализация» и «педагогическое мастерство»?

2. 
   Выделите направления изучения понятия «самореализация личности» в сфере физической культуры.
   
3. 
   Почему для человека, самореализующегося в сфере физической культуры, в большей степени характерна внутренняя автономность?
   

Задания для самостоятельной работы

1. 
   Определите содержание самореализации личности учителя физической культуры
   

Направление самореализации	Содержание деятельности учителя физической культуры	Уровень педагогического мастерства	Комментарий, пример
Самореализация как цель
Самореализация как результат
Самореализация как процесс

2. 
   Выделите признаки автономной личности
   

Автономная личность:
1)
2)
3)

3. 
   Опишите критерии самореализации личности в сфере физической культуры и спорта, используя материалы курсов ТОФК и ПФСС
   

1. 
   Удовлетворенность –
   

2. 
   Продуктивность –
   

3. 
   Цена –
   

Задания для самостоятельной работы по главе II.

1. 
   Приоритеты самовоспитания и самообразования
   

Прочитайте высказывания о самовоспитании и самообразовании, определите, какие методы самовоспитания и самообразования выделены в афоризмах. Выделите психологическое и социальное значение воспитания и самовоспитания.

• 
  Если человек ощущает свое участие в жизни общества, он создает не только материальные ценности для людей – он создает и самого себя. Из работы, в которой ярко выражен дух гражданственности, начинается истинное самовоспитание. В.А. Сухомлинский.
  
• 
  Самосовершенствование уже потому свойственно человеку, что он никогда, если он правдив, не может быть доволен собой. Л. Н. Толстой
  
• 
  Совершенствоваться можно только в жизни и в общении между людьми. И если человек, живя среди людей, полагает свою главную цель в совершенствовании, он в практических делах достигает больших результатов, чем человек, ищущий одного успеха внешних дел. Л. Н. Толстой.
  
• 
  Если совершенствуешь себя, то разве трудно будет управлять государством? Если же не можешь усовершенствовать себя, то как же сможешь усовершенствовать других людей? Конфуций.
  
• 
  Знание законов жизни несравненно важнее многих других знаний, а знание, прямо ведущее нас к самосовершенствованию, есть знание первейшей важности.
  

Г. Спенсер.

• 
  Ты станешь настоящим человеком лишь тогда, когда узнаешь, что такое
  

трудно. Если в детстве, отрочестве, ранней юности тебе все легко, ты
можешь вырасти безвольной тряпкой. Поставь над собой и сто учителей – они окажутся бессильными, если ты не можешь сам заставить себя и сам требовать от себя. В.А. Сухомлинский.

• 
  Сколько бы ни создавали правильных представлений о том, что нужно делать, но если вы не воспитываете привычки преодолевать длительные трудности, я имею право сказать, что вы ничего не воспитали. А.С. Макаренко.
  

2.