Учебно-методический комплекс по учебному предмету «нормативные основы дошкольного образования»

Развивающая деятельность

стимулируйте, чтобы ребенок использовал пальчики для создания рисунка

предлагайте ребенку объемные буквы, играйте с ними по нахождению их в песке; покупайте печенье в форме букв; используйте книжки со стикерами; используйте куклы с волосами для того, чтобы ребенок мог плести косички

показывайте ребенку в какой последовательности раздеваться и одеваться; играйте с ребенком в различные игры- поручения: разложить ложки на столе, принести хлебницу; рисуйте с ребенком, вырезайте, лепите, клейте; играйте с песком, тестом и формочками; всегда поощряйте ребенка за маленькие успехи

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Подобласть: Интеллектуально-познавательные навыки

Требование: Ребенок любопытен, любознателен, проявляет интерес к познанию, активен и имеет потребность в познании

от рождения-1 год

1-2 года

2-3 года

Ожидаемый результат

начинает исследовать свои игрушки: пробует на вкус, бросает, пытается оторвать, стучит ими, ударяет два объекта и слушает звук этих ударившихся вещей; · связывает какой-то звук с окружением (например, кошку с «мяу», собаку с «гав»); · наблюдает за объектами в своем окружении

узнает предметы на картинках; на короткий промежуток времени наблюдает за природными явлениями; знает и различает некоторые овощи и фрукты; взаимодействует с насекомыми (трогает червячков, замечает муравьев), с животными (смотрит, показывает на домашних животных), с растениями (рвет цветы, собирает листья)

показывает части тела и знает их функции; различает тактильные свойства предметов (мягкий, твердый, колючий, гладкий); знает название объектов живой природы по предметным картинкам (животные, растения, птицы); различает отдельные явления природы (дождь, снег)