5.2.
|
Методические подходы к формированию представлений об относительных величинах и способах их сравнения
1. Обучение выделению, обследованию и сравнению предметов.
2. Методика обучения детей сравнению предметов по величине с помощью предмета-посредника.
3. Обучение детей построению сериационного ряда и обозначению словами отношений между величинами элементов ряда.
4. Развитие глазомера у детей дошкольного возраста.
|
|
2
|
|
|
|
Опрос.
Проверка выполненных работ.
Защита разработанных конспектов занятий. игр.
Самостоятельная работа
|