Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине

Формирование у детей дошкольного возраста представлений о величине предметов, ее измерении	1	3
5.1.	Генезис представлений о величине у детей раннего и дошкольного возраста 1.Особенности восприятия и познания величины детьми раннего и дошкольного возраста. 2. Роль различных анализаторов в процессе оценки величины. 3. Особенности измерительной деятельности дошкольника. 4. Особенности понимания детьми дошкольного возраста транзитивности отношения величин.	1					Опрос.
5.2.	Методические подходы к формированию представлений об относительных величинах и способах их сравнения 1. Обучение выделению, обследованию и сравнению предметов. 2. Методика обучения детей сравнению предметов по величине с помощью предмета-посредника. 3. Обучение детей построению сериационного ряда и обозначению словами отношений между величинами элементов ряда. 4. Развитие глазомера у детей дошкольного возраста.		2				Опрос. Проверка выполненных работ. Защита разработанных конспектов занятий. игр. Самостоятельная работа
5.3.