Учебно-методический комплекс по предмету «общая психология» Сфера знаний: 100000 Общественная наука

11.2. Технологическая карта лекционного занятия по теме
«Проблема личности и общества в психологии.
Психологические факторы воздействия на личность..»

Этапы деятельности	Срдеожание деятельности
	Педагог	Студенты
I. Вводная часть (5 минут)	1.1. Напоминает: тему занятия её цель и план сегоднешнего занятия. 1.2. Предупреждает о тестирование в конце занятия. (max 2 балла)	Слушают.
II. Основная часть (70 минут)	2.1.На экране проектируется четвертый план: методы воспитания. (10,11-слайды) 2.2. На экране проектируется (12-слайд) раскрывающий суть видов воспитания и комментируется каждый вид. Акцентрирует внимание на основных моментах. 2.3.Делит студентов на 4 групп и дает задания. (1-приложение). Наблюдает работу групп, направляет, советует. 2.4. Объявляет начало презентации.	Слушают. Записывают. Записывают, Слушают высказывают мнения. Группы обсуждают задания, Высказывают мнеия, Общие мнения фиксирую на листах. Один участник группы представляет свою работу. Отвечают на вопросы.
III. Заключитель ный этап (5 минут)	3.1.Обобщает, делает заключение. 3.2. Объявляет оценки каждой группе. (2-приложение). 3.3. К следующей лекции на основе техники «Инсерт» изучить тему: “Дидактика – теория образования”.	Слушают. Записывают.

1-слайд

Образ Я - это относительно устойчивая, не всегда осознаваемая, переживаемая как неповторимая система представлений индивида о самом себе, на основе которой он строит свои взаимоотношения с другими. Я-концепция - это представление о самом себе, система установок относительно собственной личности или теория самого себя. В психологии принято выделять две формы Я-концепции - реальную и идеальную. В реальной главное - представление личности о самом себе, о том, какой я есть. Идеальная - это представление личности о себе в соответьствии с желаниями - каким я хотел бы быть. Реальная и идеальная Я-концепции не только могут не совпадать, но и в большинстве случаев различаются.