Учебно-методический комплекс по модулю общая педагогика (Педагогическое мастерство) 100000 гуманитарная

Тема самостоятельного обучения №3: Педагогические способности как основа педагогического мастерства.


Литература:

5. 
   Teaching and Learning: Pedagogy, Curriculum and Culture. Alex Moore. USA, 2012
   
6. 
   Теория и практика общей педагогики. Учебник для студентов пед.вузов. Э.Р.Юзликаева, С.А.Мадьярова, Э.Э.Янбарисова, И.В.Морхова. Из. ТГПУ Т:2012г.
   
7. 
   Основы педагогического мастерства. Учебное пособие. С.Д.Якушова.Оренбург:2004г.
   
8. 
   Основы педагогического мастерства. Учебник для студентов пед.вузов. Под ред. И.А.Зязюна. М: «Просвещение» 1989г.
   
9. 
   Развитие перцептивных педагогических способностей в процессе профессионально-педагогической подготовки. Кандидатская диссертация. Корнилова Л.А. Краснодар-2002г.
   

Критерии оценивания студентов на занятии
Всего: 3 балл

4. 
   Конспектирование заданий к занятию – 1 балл.
   
5. 
   Активное участие в “ разминке” и за “Круглым столом” –1,5 балл.
   
6. 
   Выполнения самостаятельного обучения – 0,5 балл.
   

Вопросы для “Разминки”

1. 
   Демокрит писал: «Хорошими людьми становятся скорее от упражнения, нежели от природы…». Так, как по Вашему мнению, учителями (хорошими учителями) рождаются или становятся?
   
2. 
   Каким должен быть современный учитель? Без каких умений в школе трудно?
   
3. 
   В чем залог профессионального успеха современного учителя?
   
4. 
   Что вы понимаете под понятием способность?
   
5. 
   Какие бывают способности?
   
6. 
   Имеете ли вы преподавательские способности?
   
7. 
   Существуют ли педагогические способности?
   
8. 
   Какими способностями должен владет учитель сегодня?
   
9. 
   Как по вашему мнению можно формировать педагогические способности?
   

Методика осуществления «Разминки»