Учебно-методический комплекс по модулю общая педагогика (Педагогическое мастерство) 100000 гуманитарная

Вопросы круглого стола:

1. 
   Дайте определение понятию «педагогические способности».
   
2. 
   Какова структура педагогических способностей?
   
3. 
   Как успешно по вашему мнению сегодняшние учителя используют организаторские способности?
   
4. 
   Для чего учителю нужны диагностические способности?
   
5. 
   Что вы понимаете под понятиями перцептивные и суггестивные способности?
   
6. 
   Как по вашему развита коммуникативные способности педагога на сегодняшний день?
   
7. 
   Дайте определения исследовательским, научно-познавательным и гностическим способностям.
   
8. 
   Как, по-Вашему, можно диагностировать наличие способностей, необходимых для педагогической деятельности?
   
9. 
   Можно ли сформировать педагогические способности?
   
10. 
    Какими путями можно формировать педагогические способности?
    

4-семинарское занятие. Коммуникативные навыки и их воздействие .


Задания для занятия (для домашнего задания):

1. 
   Изучить и законспектировать основные понятия о коммуникативных навыках и их воздействии.
   
2. 
   Изучить, проанализировать и зафиксировать в тетрадь методы коммуникативного воздейстивия.
   
3. 
   Изучить, определить и законспектировать требования к убеждению (логика, доказательство, убеждение)
   
4. 
   Изучить и зафиксировать в тетради виды внушения и условия применения внушения в педагогическом процессе.
   

Литература

1. 
   Сластенин В.А., Каширин В.А. Педагогика и психология. - Москва, Юрайт, 2013.
   
2. 
   Зязюн И.А. Основы педагогического мастерства. - Москва, Просвещение, 1989.
   
3. 
   Якушева С.Д. Основы педагогического мастерства. - Оренбург: РИК ГОУ ОГУ, 2004.
   
4. 
   Юзликаева Э., Мадьярова С., Янбарисов Э., Морхова И.В., Рузметова Х.А.,Теория и практика общей педагогики. – Т.: ТГПУ, 2014.