Учебно-методический комплекс по модулю общая педагогика (Педагогическое мастерство) 100000 гуманитарная

1. Структура педагогической деятельности
Смысл педагогической профессии выявляется в деятельности, которую осуществляют ее представители и которая называется педагогической.
Педагогическая деятельность – профессиональная деятельность, направленная на создание в педагогическом процессе оптимальных условий для воспитания, развития и саморазвития личности воспитанника и выбора возможностей свободного и творческого самовыражения.
Основная проблема педагогической деятельности – совмещение требований и целей учителя с возможностями, желаниями и целями учеников; успешное осуществление педагогической деятельности обусловливается уровнем профессионального сознания учителя, овладения им педагогической технологией, педагогической техникой.
Три модели педагогической деятельности: педагогика принуждения (авторитарная педагогика), педагогика полной свободы, педагогика сотрудничества (Коджаспирова Г.М. и др. Педагогический словарь. – М., 2000.- С.37).
Педагогическая деятельность – это особый вид общественно-полезной деятельности, сознательно направленный на подготовку подрастающего поколения к жизни в соответствии с экономическими, политическими, нравственными, эстетическими целями данного общества (И.П.Подласый).
Педагогическая деятельность – особый вид социальной деятельности, направленный на передачу от старших поколений младшим накопленных человечеством культуры и опыта. В Законе Республики Узбекистан «Об образовании» (1997) сказано, что «право на занятие педагогической деятельностью имеют лица с соответствующим образованием, профессиональной подготовкой и обладающие высокими нравственными качествами… К педагогической деятельности в образовательных учреждениях не допускаются лица, которым она запрещена приговором суда» (с. 5). Системообразующей характеристикой деятельности, в том числе и педагогической, является цель.
Цель педагогической деятельности связана с реализацией целей воспитания, которая идет из глубины веков как общечеловеческий идеал гармонично развитой личности.