|
Задания к текстам:
1) охарактеризуйте особенности употребления имен прилагательных; 2) охарактеризуйте особенности употребления местоимений. Укажите разряд, особенности их образования и изменения;
3) сделайте вывод о диалектных особенностях местоимения, прилагательного в анализируемых текстах в сравнении с литературным языком.
Библиографический список
1. Пожарицкая, С. К. Русская диалектология : учеб. для вузов / С. К. Пожарицкая. – М. : Изд-во МГУ, 1997. – ISBN 5-211-03587-9.
2. Русская диалектология : учеб. пособие для вузов / В. В. Колесов [и др.] ; под ред. В. В. Колесова. – 2-е изд., стереотип. – М. : Высш. шк., 1998.
3. Русская диалектология : учеб. для студ. филолог. фак. высш. учеб. заведений / С. В. Бромлей [и др.] ; под ред. Л. Л. Касаткина. – М. : Академия, 2005. – ISBN 5-7695-2007-8.
Семинарское занятие № 5. Диалектные особенности глагола
1. Используя учебник, заполните вторую графу таблицы "Диалектные особенности глаголов 3 л. НВ" - "примеры", выбрав последние из списка слов: ОН БЫВАТ, ОН ХОТИТ, ОН ПИШЕТЬ, ОН ЛЮБЯ, КОПААШ, ОН МОГЁТ, ОН ГУЛЯЕ, ОН ГУЛЯИ, ОНИ НОСЮТ, ОНИ МОЛОТЮТ. Заполните графу "территория " .
"Диалектные особенности глаголов 3 л. НВ"
особенность
|
пример
|
территория
|
конечный Т
|
т [он ход’ит ]
т’ [он ход’ит’]
т [ он ход’a, он ход’и]
|
Сев. Срр(ок)
Юж., Срр(ак.)
Юж., н.Сев.,з.Срр.
|
2. стяжение
|
[знайэт> знаэт> знаат >знат]
|
Сев., Сиб. - (фонет.)
в.Срр., в.Юж.
|
3. неразличение окончаний I и II спряжений
|
[кос’ут ]
|
Юж.
|
5. отсутствие ист.
чередований
|
[л’уб’у -л’уб’ит]
[ могу-мог’ош ]
|
повсемест.
|
2. Найдите в предложениях глаголы, отражающие диалектные морфологические особенности. Назовите особенности. Определите возможную территорию записи.
1) ў макс’úмъва ўхóд’а н’éскол’ка д’ир’ав’éн’... ; 2) Катáть начнýть: каткóм катáють, штоб мя/кчи, а то касúть нильзя/; 3) Пр’иjежáт т’ем вр’éм’ен’ем н’ел’ýбоj жен’úх с пójздом.
3. Объясните, в чем причина отличий диалектных форм от нормированных: ЛЮБЮ, ЛЮБИШЬ, ЛЮБИТ; МОГУ, МОГЁШЬ, МОГИТ; СТЕРЕЖУ, СТЕРЕЖЁМ, СТЕРЕЖУТ.
4. Выделите окончания, которые отмечаются в данных формах глагола на территории южного наречия. Имеет ли значение место ударения при образовании подобных форм?
а) нач’н’ó, клад’ó, бýд’а, хватájа ; б) в’úд’ут’, кóс’ут’, кр’ич’áт’ .
1. В приведенных ниже примерах объясните происхождение выделенных глагольных форм. Остатками каких форм они являются, с какой целью употребляются? Проследите их дальнейшую судьбу.
1. …из монастыря пречестнаго Чуда, что на Москве-реце, бежахом. (А.К.Толстой Царь Борис); 2. Я есмь , меня не позабудешь (Княжнин Стансы к богу); 3. Их же он своя нарече…чада (Кантемир Переложение псалма 72); 4. ты ж, впрочем, многолетно неживешис миром (Кантемир К читателю); 5. Старик…пожалбыло плечами, но тотчас же отвернулся (Достоевский Обиженные и оскорбленные).
2. Отметьте не сохранившиеся в литературном языке архаические или диалектные формы инфинитива в следующих примерах. Объясните изменения, происшедшие в неопределенной форме глагола, укажите время этих изменений.
1. Не пригоже-де мне нагибатися! (А. К. Толстой, Ходит спесь…); 2. Он может четки взнесть в печать…(Державин); 3. Могу лиизрещи …не мне принадлежит!(Княжнин, Росслав); 4. Вот волки стали стеречи (Крылов, Пастух) ¹.
¹ Примеры извлечены нами из «Контрольной работы по исторической грамматике № 2 (для студентов-заочников)»/ Сост. О. М. Трахтенберг. Стерлитамак, 1987.
3. Выберите правильный вариант. Проанализируйте употребление деепричастий историей языка.
Все изложение в книге сделано предельно коротко, учитывая бюджет времени студента. Зайдя в машинное отделение, меня обдал жар. Подъехав к складу, состав был разгружен за короткое время. Читая статью и отмечая нужный материал, я всегда делаю выписки. Переходя через рельсы, стрелочника оглушил неожиданный свисток паровоза.
4. В приведенных ниже примерах объясните происхождение выделенных глагольных форм. Остатками каких форм они являются, с какой целью употребляются? Проследите их дальнейшую судьбу.
1. Неудачей печалимы, Приплелись они домой (А.К.Толстой Отрывок); 2. …отвечал, смеючись, Ильин (Л.Толстой Война и мир); 3. А он сидит, сложивши руки на коленках…(Л.Толстой Чем люди живы).
Do'stlaringiz bilan baham: |
