Учебно-методический комплекс по дисциплине " обще языкознание" Термез 2018 учебно-методический комплекс по дисциплине

Требования к знаниям, умениям и навыкам студентов
В ходе изучения данной дисциплины бакалавр должен: иметь представление: о методологии языкознания; о границах применения научных методов лингвистики; о системе языковедческого научного знания; об актуальных проблемах языковедения; о методах и приемах нормирования речевой деятельности; о научном и практическом языкознании; знать и уметь использовать: строение, состав, предмет и эвристические возможности дисциплин языкознания; содержание и философско-методологические особенности актуальных лингвистических учений в их историческом развитии и современном состоянии; научную терминологию языкознания; приемы и методы научного описания и исследования языка; иметь навыки ориентирования в предмете частного и общего языкознания; приемов научного исследования языка; пользования современной научной литературой, электронными версиями учебников и каталогов библиотек; демонстрации толерантности, уважения к другим народам, культурам, обычаям и языкам.
Межпредметные связи и последовательность обучения
Курс связан с блоком общепрофессиональных дисциплин, с историей, философией и психологией. Он поднимает вопросы, связанные с современными направлениями в лингвистике.
Место дисциплины в науке и образовании
Место данного курса в науке и образовании определяется тем, что он обеспечивает практические навыки бакалавров, способствующие осуществлению деятельности в качестве учителя русского языка и литературы, редакторов и работников средств массовой печати, переводчиков, а также подразумевает формирование основных теоретических знаний для продолжения обучения в магистратуре, научной деятельности в области филологии.
Современные информационные и педагогические технологии, рекомендуемые при изучении курса
При чтении курса используются следующие интерактивные методики: технологии решения творческих задач, технологии уровневой дифференциации, игровые технологии. На практических занятиях предполагается использование инноваций, способствующих формированию и совершенствованию профессиональных навыков и умений: технология Блума, технология самооценки, кейс-технологии, “Круглый стол” и т.д.
Для формирования практических умений бакалавра используются интерактивные методы обучения, направленные на индивидуализацию и дифференциацию процесса обучения.