Учебная программа и методические материалы ■

Этапы пр оц есса обучения 
— последовательны е стадии орган и ­
зац и и п роцесса обучения: 1) диагностика обучаю щ ихся; 2 ) п лан и ­
рование; 3) создание условий; 4 ) реали заци я; 5) оценивание; 6) 
коррекц и я обучения.
Цель 
— 
1) 
осознанны й образ предвосхищ аем ого результата, на 
достижение которого направлена деятельность человека; 2) замысел 
и сследования; научны й результат, которы й долж ен быть получен 
в итоге исследования.
« Я » —концепция личности 
— устойчивая, осознаваем ая и п ере­
ж и ваем ая система представлений о самом себе, на основе которой 
человек строит свое поведение.
58

---

Уважаемые студенты!
В ц елях соверш енствования образовательного процесса, просим 
Вас ответить на вопросы анкеты.
1. Что Вас устраивает и что не устраивает в содерж ании к урса 
«Т ехн ологическая компетентность: теори я и п ракти ка»?
2. К ак Вы оцениваете ф орм у и зучен и я к у р с а? Д айте р а зв е р ­
нуты й ответ.
3. В процессе изучения курса «Технологическая компетентность: 
теори я и п ракти ка»
• я п олучил зн ан и я по ....................
• я н аучился ......................
• я п р и о б р е л сл е д у ю щ и е п р о ф е с с и о н а л ь н о в а ж н ы е к а ч е ­
ств а....................
4. П роан али зи руй те Ваш у работу в процессе изучения курса и 
оцените как Вы усвоили материал:
• глубоко и основательно
• удовлетворительно
• не усвоил
5. Считаете ли Вы, что знания и умения, полученные в процессе 
и зучения к урса Вы сможете прим енять в будущ ей п роф ессион аль­
ной деятельности:
• да
• возм ож но, д а
• затрудняю сь ответить
6. О сновны е трудности б ы л и ...................................................
7. Сам себе ж е л а ю .....................................................................
8. С ф орм ули руйте ваш и п ред лож ен ия по соверш енствованию
курса «Т ехнологическая компетентность: теори я и практика».
59

---