У зб е к и с т о н ре с п у б л и к а с и о л и й в а у р т а м а Х с у с та ъ л и м ва зи рли ги

1. Математик таълимнинг узига хос методлари
«Метод» сузи юнонча суз булиб, «тадкикот» ёки «йул 
курсатиш» деган маънони билдиради.
«Таълим методи» тушунчаси эса хозирги замон методика ва 
дидактика фанларидаги асосий тушунчалардан бири булиб, бу 
тушунча я кин вактларга кадар турли методик адабиётларда турли 
мазмунда куллаб келинган,
Жумладан, ХГХ аср га кадар булган методик адабиётларда 
«метод» тушунчаси математика курсининг асосий мазмунини баён 
килувчи мавзунингтавсифи сифатида ишлатиб келинган.
Масалан. 
«Сонларни 
урганиш 
методи», 
«Геометрик 
фигу рал ар ни урганиш методи» ва х-к.
Укитиш ва урганиш методикаси 
- бу укитувчи ва 
талабаларнинг иш усули булиб, улар ёрдамида билим, куникма ва
ю з

---

малакаларнинг узлаштирилишига эришилади. Х,ар бир укитиш 
методи 5фгатиш ва урганиш йуллари мажмуи сифатида каралади.
Укитиш ва уРганиш методикаси таълим методикасининг 
муаммоларини умумий холда хал килган булиб, у узини,!г 
куйидаги икки жихати билан тавсифланади:
1) Укитиш (Укитувчининг фаолияти): укувчи-талабаларнинг 
билиш фаолиятларини бошкдриш ва текширишга дойр ахборот 
турлари, метод, ус луб ва воситалари.
2) Урганиш (укувчи-талабаларнинг онгли билиш фаолияти): 
укув материалини укувчи-талабалар томонидан узлаштиришнинг 
турлари, усул в а воситалари.
Ук;итиш ва урганиш методлари узаро бир-бири билан узвий 
алокддорликда булиб, улар таълим тизимида укитиш жараёнини 
амалга оширади. Таълимий методларни куйидагича таснифлаш 
мумкин:
1. Илмий изланиш методлари, яъни тафаккурнинг мантикий 
методлари (кузатиш, тажриба, таккослаш, анализ ва синтез, 
умумлаштириш, абстракциялаш ва таснифлаш).
2. Укитиш методлари ва технологиялари (эвристик метод, 
программалаштирилган таълим методи, муаммоли таълим методи, 
маъруза ва сухбат методлари, интерактив ва ноанъанавий хамда 
замонавий таълим методлари).
3. Хулоса чикариш методлари (индукция, дедукция ва 
аналогия).
2. Илмий изланиш (таф аккурнинг мантилий) методлари: 
математика укитиш да кузатиш ва тажриба
Тафаккур билишнинг узига хос рационал боскичи булиб, унинг 
ёрдамида нарса ва 
вокеа-ходисалар орасидаги энг 
мухим 
богланишлар ва муносабатлар аникланади хамда улар 
фикр, 
тушунча, мушохада, хулосалар оркали моддийлашади.
Фалсафадан маълумки, оламни билиш ижодий жараён булиб, у 
инсондан нарса ва вокеа-ходисаларни тугри англашни такозо этади. 
Бунга эса 2 хил йул билан эришилади [50]:
а) кундалик хаёти ва амалий фаолияти жараёнида;
б) оламни чукур англаш ва илмий билиш фаолияти оркали.
Психологияда эса тафаккур килиш: шахе идрок килаётган ёки
тасаввур 
килаётган 
нарса 
ва 
вокеа-ходисалар 
тугрисида,
104

---

умумийлашган ва абстракт тушунчалар га эга булган объектлар 
устида аклий хдракатлар килиш жараёнидир.
Бизга маълумки, математика фанини уРганаДиган объект 
материядаги нарсаларнинг фазовий шакллари ва улар орасидаги 
микдорий муносабатлардан иборатдир. Ана шу шакллар орасидаги 
микдорий муносабатларни аниклаш жараёнида математиклар