У зб е к и с т о н ре с п у б л и к а с и о л и й в а у р т а м а Х с у с та ъ л и м ва зи рли ги

И зо\. Х^жмини хисобга олган холда, факат биринчи катта модулнинг
мазмуни берилди.
Кичик модуллар номлари ва максадлари
4.2-жадвал
Кичик модуллар
номи
Модулларда кузланган макса д.пар
Таълим ни модернизация
килиш масаласининг
долзарблиги, педагогик
технология фанининг
вужудга келиши, квантлар
назарияси ва синергетика,
мажмулар назарияси,
таълим-тарбия сохдсида
мажмуий ёндашув
Таълим га технологик
ендашув мохияти, укитиш
жараёнига технологик
ёндашиш хусусиятлари,
“Технология” сузининг
маъиоси, педагогик
[__технология замонавий _
Узбекистан Республикаси биринчи Президента
И.Каримов ташаббуси ва бевосита рах,барлигида
ишлаб чикилган кадрлар тайёрлаш Миллий
моделининг бош максади комил инсон ва етук
мал акал и мутахассис етиштириш ва шахсга
янгича карашнинг туб мохдятини талабалар
онгига сингдириш.
Узбекистоннинг замонавий миллий педагогик
технология 
моделини 
яратиш 
заруриятини,
бунинг 
учун 
талабаларда 
фаннинг 
хозирги
ривожланиш боскичини синергетика гоялари,
мажмуий ёндашув гоялари белгилаб бераётган-
лиги ва бунинг барча фанлар ривожланишига, шу
жумладан педагогика фанига хам, курсатаётган
таъсирини тушунтириш.
Жамият ва иктисодиётнинг бугунги ривожланиш
боскичида таълим олдига янгича талабларнинг
куйилиши 
ва 
бунинг 
натижасида 
янгича
концепция, 
янгича 
ёндашувларнинг