Тошкент давлат педагогика университети қўлёзма ҳуқуқида

3.10-жадвал
Тажриба-синов ишларида ўқувчилар томонидан ишлаб чиқилган ижодий ва ижтимоий лойиҳаларни баҳолаш самарадорлиги

	Мезонлар		Дастлабки		Якуний
			сони	% да	сони	% да
Фарғона вилоятидаги умумтаълим мактаблари	Тажриба гуруҳи	5 балл	11	7,40%	33	21,40%
		4 балл	21	13,80%	88	56,90%
		3 балл	102	66,40%	33	21,40%
		2 балл	19	12,40%	0	0,30%
	Назорат гуруҳи	5 балл	11	7,20%	13	8,80%
		4 балл	22	14,20%	33	21,40%
		3 балл	102	67,40%	103	67,60%
		2 балл	17	11,20%	3	2,10%
Тошкент шахридаги умумтаълим мактаблари	Тажриба гуруҳи	5 балл	14	7,60%	38	21,60%
		4 балл	25	13,80%	96	53,90%
		3 балл	115	64,80%	43	24,00%
		2 балл	25	13,80%	1	0,50%
	Назорат гуруҳи	5 балл	14	7,90%	17	9,20%
		4 балл	26	14,40%	37	20,40%
		3 балл	117	64,90%	123	68,10%
		2 балл	23	12,80%	4	2,40%
Жиззах вилоятидаги умумтаълим мактаблари	Тажриба гуруҳи	5 балл	11	8,80%	24	19,30%
		4 балл	21	16,50%	71	56,60%
		3 балл	78	62,20%	30	23,70%
		2 балл	16	12,40%	1	0,40%
	Назорат гуруҳи	5 балл	11	9,10%	13	10,30%
		4 балл	20	15,90%	23	17,90%
		3 балл	77	61,10%	88	70,20%
		2 балл	18	13,90%	2	1,60%
Жами	Тажриба гуруҳи	5 балл	36	7,80%	96	21,00%
		4 балл	66	14,40%	255	55,70%
		3 балл	296	64,80%	105	22,90%
		2 балл	59	13,00%	2	0,40%
	Назорат гуруҳи	5 балл	36	7,90%	43	9,30%
		4 балл	67	14,70%	92	20,10%
		3 балл	299	64,90%	314	68,50%
		2 балл	57	12,50%	10	2,10%

Самарадорлиги башоратланган дастурнинг таълим амалиётига қай даражада мослигини аниқлаш мақсадида тажриба ва назорат гуруҳлари бўйича тажрибадан аввалги ва кейинги ҳолатлар қиёсий таҳлил қилинди:

Якунловчи тажриба-синов жараёнида олиб борилган амалий ўрганиш натижасида тажриба ва назорат гуруҳларида қуйидаги кўрсаткичлар ёрдамида уларга мос равишда 1- ва 2-танланмаларнинг вариацион қаторлари ҳосил қилинди (3.11-жадвалга қаранг):
3.11-жадвал
Вариация қаторларининг кўрсаткичлари

	Танланмалар	Гуруҳлар	Респондентлар сони	Юқори	Ўрта	Паст	Жуда паст
Дастлабки холат	1-танланма	Тажриба (Xi)	457	36	66	296	59
	2-танланма	Назорат (Yj)	459	36	67	298	57
Якуний холат	1-танланма	Тажриба (Xi)	457	96	255	105	2
	2-танланма	Назорат (Yj)	459	43	92	314	10

Танланмалар кўрсаткичлари ёрдамида қуйидаги диаграмма шакллантирилди (3.3-расмга қаранг):

3.3-расм. Ўқувчилар томонидан ишлаб чиқилган ижодий ва ижтимоий лойиҳалар самарадорлиги
Диаграмма графикларидан тажриба ва назорат гуруҳларида қайд этилган кўрсаткичларнинг танланма модал қийматлари мос равишда М_т4 ва М_н3 га тенглигини, яъни улар орасида фарқ мавжудлиги (математик нуқтаи назардан М_тМ_н га тенг)лигини англаш мумкин. Бу ҳолат белгиланган танланмалар учун мос бўлган ўртача қийматлар XY шартни қаноатлантиришдан далолат беради. 11-жадвал кўрсаткичлар ёрдамида Стьюдент-Фишер методи формуласига мувофиқ статистик таҳлил амалга оширилди: Бу формулалардан олинган натижаларни куидаги статистик жадвалда келтирамиз
3.12-жадвал
Стьюдент-Фишер методи формуласига мувофиқ статистик таҳлил

Мезонлар		Фарғона вилоятидаги умумтаълим мактаблари		Тошкент шахридаги умумтаълим мактаблари		Жиззах вилоятидаги умумтаълим мактаблари		Жами
		дастлабки	якуний	дастлабки	якуний	дастлабки	Якуний	дастлабки	Якуний
Уртача киймат	Тажриба гуруҳи	3,16	3,99	3,15	3,97	3,22	3,95	3,17	3,97
	Назорат гуруҳи	3,17	3,37	3,17	3,36	3,20	3,37	3,18	3,37
Самарадолик коеф.		1,00	1,19	0,99	1,18	1,00	1,17	1,00	1,18
Танланма Дисперсия	Тажриба гуруҳи	0,54	0,44	0,56	0,48	0,60	0,45	0,56	0,46
	Назорат гуруҳи	0,52	0,45	0,56	0,47	0,63	0,47	0,56	0,46
ўртача квадратик четланиш	Тажриба гуруҳи	0,73	0,67	0,75	0,69	0,77	0,67	0,75	0,68
	Назорат гуруҳи	0,72	0,67	0,75	0,68	0,79	0,69	0,75	0,68
вариация қийматлари	Тажриба гуруҳи	0,23	0,17	0,24	0,17	0,24	0,17	0,24	0,17
	Назорат гуруҳи	0,23	0,20	0,24	0,20	0,25	0,20	0,24	0,20
ишонч четланишлари	Тажриба гуруҳи	0,07	0,06	0,07	0,06	0,09	0,07	0,04	0,04
	Назорат гуруҳи	0,07	0,06	0,07	0,06	0,09	0,07	0,04	0,04
Ишончлилик оралиги	Тажриба гуруҳи	3,09	3,93	3,08	3,91	3,13	3,88	3,13	3,93
		3,23	4,05	3,22	4,03	3,31	4,01	3,22	4,01
	Назорат гуруҳи	3,10	3,31	3,10	3,31	3,11	3,33	3,14	3,33
		3,24	3,43	3,24	3,42	3,30	3,44	3,23	3,40
Стюдент Статистикаси		0,14	8,16	0,28	8,31	0,15	6,76	0,28	13,08
Статистиканинг озодлик даражаси		304,00	304,00	356,91	356,85	248,83	248,88	913,86	914,2
Критик қиймат		1,97	1,97	1,97	1,97	1,97	1,97	1,96	1,96
Критерий хулосаси		H0	H1	H0	H1	H0	H1	H0	H1
ўқитиш сифатини баҳолаш кўрсаткичи		0,95	1,15	0,95	1,14	0,95	1,13	0,97	1,16
Билим даражасини баҳолаш кўрсаткичи		-0,01	0,63	-0,02	0,60	0,02	0,58	-0,01	0,60

Ушбу жадвал натижарига кўра дастлабки босқичда барча вилоятларидани мактаб ўқувчиларининг ижодий ва ижтимоий лойиҳаларни бажариш бўйича билим даражалари деярли бир хил булиб, Стьюдент статситикаси орқали олинган натижаларнинг қритик қийматдан кичиклиги, ишонч оралиқларининг бир бири билан устма-уст тушиши ва ўқитиш сифатини баҳолаш кўрсаткичининг бирдан кичиклиги, билим даражаларини баҳловчи курсаткичларнинг нолга тенг ёки кичиклиг, тажриба ва назорат гуруҳларидаги билим даражаси бир хиллини ифодалайди, хамда статистик гипотеза сифатида H₀ қабул қилинади

Якуний натижаларда эса барча вилоятларидаги мактаб ўқувчилари тажриба синов ишининг якуний босқичида ўқувчиларнинг ижодий ва ижтимоий лойиҳаларни амалий бажариши бўйича билим даражаси тажриба гуруҳида нисбатан юқори эканлиги, Стьюдент статситикаси орқали олинган Т нинг қиймати қритик қийматдан катталиги, ишонч оралиқларининг бир бири билан устма-уст тушмаслиги ва ўқитиш сифатини баҳолаш кўрсаткичининг бирдан катталиги, билим даражаларини баҳловчи курсаткичларнинг нолдан катталиги тенглиги, тажриба ва назорат гуруҳларидаги олиб борилган татқиқот ишларидан тажриба гуруҳларда самарали эканлиги ва самарадорлик кўрсаткичи 1,18 (18 %) га юқори эканлигини кўрсатади ва ҳар бир мезон бўйича статистик гипотеза сифатида H₁ қабул қилинади