ToshkeNt davlat pedagogika universiteti huzuridagi ilmiy darajalar beruvchi dss. 03/30. 01. 2020. Ped. 26. 01

Ris. 1. Mexanizmы razvitiya rechevыx kompetensiy u uchaщixsya

Poetomu izuchalis pokazateli razvitiya rechevыx kompetensiy v uchebnikax «Rodnoy yazыk» dlya 5-9 klassov prepodavaemыx v osnovnыx i mladshix klassax, i razrabotan mexanizm razvitiya rechevыx navыkov uchaщixsya v etix klassax, a takje etapы realizatsii dannogo mexanizma.

Etap 1. Sistematicheskoe planirovanie meropriyatiy, po realizatsii yazыkovыx navыkov uchaщixsya pri obuchenii rodnomu yazыku v sootvetstvii s trebovaniyami uchebnoy programmы.
Etap 2. Uprajneniya i zadaniya po teme na urokax rodnogo yazыka, otvetы na voprosы po tekstu, ispolzovanie obuchayuщix sredstv, pomogayuщix pisat tipы tekstov na osnove kartinok;
Etap 3. Predostavlenie informatsii o napisanii teksta rasskaza, opisatelnogo teksta, tekstov dlya obsujdeniya, yazыkovыx pravil obucheniya po dokumentam o deloproizvodstve, rekvizitov dokumentov, ofitsialnogo teksta na gosudarstvennom yazыke;
Etap 4. Ponimanie prochitannogo, ponimanie na slux (audirovanie), vыrazitelnoe i vnimatelnoe chtenie vыbrannogo xudojestvennogo proizvedeniya, ustnoe izlojenie izuchennoy informatsii, napisanie pismennыx tekstov i rabota s uchaщimisya nad oshibkami i upuщeniyami;
Etap 5. Otsenivanie i pooщrenie razvitiya razgovornыx navыkov uchaщixsya vo vneklassnыx zanyatiyax (v shkolnыx krujkax, duxovno-prosvetitelskix meropriyatiyax, urokax poezii).
Na osnove primeneniya suщestvuyuщego sostoyaniya razvitiya rechevыx kompetensiy uchaщixsya pri obuchenii na rodnom yazыke v uchebnom protsesse bыli obnovlenы uchebniki po forme i soderjaniyu «Rodnoy yazыk» dlya 10-11 klassov. Odnim iz preimuщestv etix uchebnikov dlya uchaщixsya yavlyaetsya to, chto temы danы poetapno, a teoreticheskaya informatsiya yavlyaetsya osnovnыm sposobom izucheniya sleduyuщix tem.
V kachestve dokazatelstva nashey tochki zreniya mojno skazat, chto v uchebnike «Rodnoy yazыk» 10 klassa danы svedeniya o stilyax rechi, morfologicheskix pokazatelyax, ix osobennostey, metodiki, mesta upotrebleniya leksiko-morfologicheskix, spesificheskix dlya kajdogo stilya sintaksicheskix yedinis, tipax predlojeniy po selyam vыrajeniya, po metodike utverditelnыx i vvodnыx predlojeniy, i pryamыx, perenosnыx, sitiruyuщix predlojeniy.
V uchebnike dlya 11 klassa danы uprajneniya i zadaniya po obщim ponyatiyam rechi i yee formam, a takje kommunikativnыm kachestvam, obespechivayuщim kulturu rechi, otdelnaya teoreticheskaya informatsiya, otnosyaщayasya k kajdomu kommunikativnomu kachestvu rechi, i po zakrepleniyu tem, a takje interpretatsiya slov iz razlichnыx slovarey, kotorыe slujat dlya razvitiya ustnoy i pismennoy rechi, vыrajayut znachenie novыx slov, voshedshix v nash yazыk.
Uprajneniya v dannom uchebnike mojno sgruppirovat kak uprajneniya po leksicheskim yedinitsam; uprajneniya na vspominanie morfologicheskix pokazateley, naxojdenie metodicheskix osobennostey informatsii, metodiku dopolneniy, predstavlyayuщix sub’ektivnuyu otsenku; uprajneniya dlya opredeleniya sintaksicheskix yedinis v predlojenii. V dannom uchebnike osnovnoe mesto zanimayut grammaticheskie, uchebnыe i leksicheskie uprajneniya. Kak izvestno, v xudojestvennoy literature yest sluchai otkloneniya ot norm literaturnogo yazыka s opredelennoy esteticheskoy selyu. Takaya situatsiya slujit dlya xudojestvennogo vыrajeniya.
Slovo «korongizor» (temnota) (okkalizm) v etom otrыvke iz romana Abdullы Kadiri «Minuvshie dni» na samom dele ne sootvetstvuet normam slovoobrazovaniya, to yest pravilu sozdaniya novogo slova putem dobavleniya k osnove, fakticheski, suffiks -zor schitaetsya suffiksom, obrazuyuщim toponimы iz opredelennыx imen sobstvennыx.
Slovo temno, prinadlejit k prilagatelnomu, oboznachayuщiy simvol. Slovoobrazovanie, svyazannoe s xudojestvom i poetikoy, v uchebnikax rodnogo yazыka ne prepodaetsya, daje v isklyuchitelnыx sluchayax.
Na osnove izucheniya uchebnikov, mojno sdelat vыvod, chto uchebniki po rodnomu yazыku yavlyayutsya osnovoy dlya razvitiya rechevыx kompetensiy uchaщixsya, i schitaem, chto neobxodimo razrabotat uchebnik dlya uchiteley, po obucheniyu kommunikativnыm kachestvam, obespechivayuщix kulturu rechi.
Kak izvestno, rechevaya kompetensiya - eto sposobnost uchaщixsya primenyat v nujnom meste na praktike znaniya, umeniya i navыki, prisuщie ustnoy i pismennoy rechi.
V ponyatie rechevoy kompetensii vxodyat navыki prakticheski svobodnogo vladeniya sootvetstvuyuщim yazыkom, dialoga, a takje umenie govorit pravilno, bыstro, jivo v protsesse rechi v forme monologa, ponimanie na slux (audirovanie), ponimanie rechevыx obrazov v lyubom funksionalnom stile. Takie razgovornыe navыki i kompetensii bыli sovershenstvovanы s pomoщyu uprajneniy i zadaniy, dannыx v uchebnikax po rodnomu yazыku. Izucheno sovremennoe sostoyanie razvitiya rechevыx kompetensiy v uchebnikax po rodnomu yazыku 10-11 klassov.
– v 2017 i 2020 godax bыli razrabotanы i vnedrenы v praktiku novыe uchebniki rodnogo yazыka, dannыe uchebniki slujat dlya razvitiya navыkov ustnoy rechi uchaщixsya.
– bыla vыbrana normativnaya forma grammaticheskoy strukturы natsionalnogo yazыka i literaturnogo yazыka, obrazovatelnыe instrumentы dlya polucheniya znaniy ob osnovnыx osobennostyax literaturnogo yazыka s razvitoy sistemoy metodik.
– ispolzovanie rechevыx stiley, leksicheskix yedinis, terminov, fraz, morfologicheskix, sintaksicheskix sredstv v stilyax rechi, metodologiya postroeniya strukturы slov polojitelno vliyaet na govorenie, ponimanie na slux, chtenie, sostavlenie i napisanie tekstov uchaщixsya v sootvetstvii s normami literaturnogo yazыka.
– v uchebnike 10-go klassa «Rodnoy yazыk» izuchenie tonkostey znacheniya pri opisanii sinonimicheskix slov iz slovarya A.Xojieva «Tolkovыy slovar sinonimov uzbekskogo yazыka» uchit shkolnikov uvelichivat slovarnыy zapas, pravilno i effektivno govorit v rechevыx situatsiyax, znanie leksicheskogo znacheniya slov, opisanie slov vzyatыx iz «Tolkovogo slovarya uzbekskogo yazыka» v uchebnike «Rodnoy yazыk» dlya 11 klassa, opisanie fraz iz «Tolkovogo frazeologicheskogo slovarya uzbekskogo yazыka» Sh. Raxmatullaeva, izuchenie znacheniy ustoychivыx analogiy iz «Tolkovogo slovarya analogiy uzbekskogo yazыka» N. Maxmudova i D. Xudoyberganova, uvelichivaet slovarnыy zapas uchaщixsya, uchit ix pravilno i effektivno govorit v rechevыx situatsiyax, ispolzovanie slov po mestu, znaya ix leksicheskoe znachenie.
– v uchebnike 10-go klassa «Rodnoy yazыk» (chast 2) pereskaz teoreticheskogo teksta po teme, chtenie teksta, i vыrazit soderjatelnuyu obratnuyu svyaz, vыpolnyat uprajneniya po rabote s tekstom, vыyasnyat, k kakomu stilyu otnosyatsya frazы, reshat testы, izuchat metodologiyu tipov slov po forme i znacheniyu, vыrajat svoi vыvodы iz rasskazov korotkimi predlojeniyami, dat predstavlenie ob abstraktnoy informatsii.
Vo vtoroy glave  dissertatsii, “Metodika razvitiya rechevыx kompetensiy uchaщixsya pri obuchenii rodnomu yazыku”, razrabotana sistema poshagovoy razrabotki kompleksnыx uprajneniy na vospriyatie rechi na slux, razgovornoy rechi, chteniya i pisma, rol i znachenie spesialnыx uprajneniy i zadaniy, uchebnыx sredstv po razvitiyu rechevыx kompetensiy uchaщixsya, i razrabotanы innovatsionnыe podxodы k razvitiyu dannыx kompetensiy, kriterii otsenki etapa kontrolya za urovnem razvitiya rechevыx kompetensiy uchaщixsya, i opredelenы pokazateli usvoeniya.
Razrabotana sistema spesialnыx uprajneniy i zadaniy dlya razvitiya rechevыx kompetensiy uchaщixsya. Spesialnыe uprajneniya i zadaniya dlya razvitiya rechevoy kompetensii uchaщixsya opredelenы sleduyuщim obrazom:
“uprajneniya i zadaniya dlya razvitiya kompetensiy audirovaniya”, “uprajneniya na razvitie pismennыx kompetensiy”;
“uprajneniya na razvitie kompetensiy chteniya”;
“uprajneniya i zadaniya dlya razvitiya razgovornыx kompetensiy”;
“uvelichenie slovarnogo zapasa uchaщixsya, obuchaya ix rabotat nad vidami slovarey;
nestandartnыe uprajneniya i zadaniya pod nazvaniem “Obuchenie deloproizvodstvu na gosudarstvennom yazыke - sovershenstvovanie prakticheskogo primeneniya pismennoy kompetensii”, primenenы na praktike v protsesse issledovaniya i sposobstvuet v razvitii rechevыx kompetensiy uchaщixsya.
V chastnosti, uprajneniya i zadaniya na ponimanie prochitannogo na slux vklyuchayut v sebya znanie znacheniya slov, razvitie leksicheskix navыkov, znachenie i interpretatsiyu novыx slov voshedщix v nash yazыk, leksicheskoe znachenie vыbrannыx leksicheskix yedinis v tekste, metodologicheskogo vыrajeniya, ispolzuemogo v tekste, funksionalnogo vыrajeniya, primerov emotsionalno vыrazitelnыx slov.
V uchebnikax «Rodnoy yazыk» dlya 10–11 klassov privedenы uprajneniya i zadaniya «Uvelichenie slovarnogo zapasa uchaщixsya putem obucheniya ix rabote s vidami slovarey» posredstvom uveleleniya slovarnogo zapasa uchaщixsya, obuchaya ix rabote nad vidami slovarey.
Opisanы sinonimы vыbrannыx slov v «Tolkovom slovare sinonimov uzbekskogo yazыka» A. Xodjieva, podrobno opisano znacheniya slov, privedennыx N. Maxmudovыm i Yu. Odilovыm v «Tolkovom slovare enantiosemicheskix slov uzbekskogo yazыka», a takje imeetsya podrobnoe izuchenie fraz iz «Tolkovogo frazeologicheskogo slovarya uzbekskogo yazыka» Sh. Raxmatullaeva.
Uprajneniya i zadaniya razvivayut ix slovarnыy zapas, samostoyatelnoe i osmыslennoe mыshlenie, probujdaya chuvstvo lyubvi k nashim drevnim uzbekskim traditsiyam, glubokoe ponimanie znacheniya garmonichnogo, sovershennogo, leksicheskogo bogatstva Rodinы i sledovanie ucheniyam velikix deyateley.