Тошкент давлат педагогика университети дефектология факультети

---

1 

 

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ 

ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС   ТАЪЛИМ  ВАЗИРЛИГИ 

НИЗОМИЙ   НОМИДАГИ  

ТОШКЕНТ  ДАВЛАТ  ПЕДАГОГИКА  УНИВЕРСИТЕТИ 

 

ДЕФЕКТОЛОГИЯ ФАКУЛЬТЕТИ 

 

 

 

 

Бакалавр даражасини олиш учун 

 

 

БИТИРУВ МАЛАКАВИЙ ИШИ 

 

 

 

Мавзу: 

Rivojlanishida nuqsoni bо‘lgan bolani tarbiyalashda oila va 

maktab hamkorligining shakl va metodlari 

 

Бажарди: 

4-босқич талабаси 

Alimova    Surayo

 

 

 

 

 

Илмий раҳбар: 

 

 

 

п.ф.н., доц.   

Нуркелдиева Д.А. 

Тошкент - 2014 йил 

 

 

 

 

---

2 

 

MUNDARIJA 

Kirish 

1bob.  Rivojlanishida  nuqsoni  bо‗lgan  bolaning  shakllanishida  maktab  va 

oilaning о‗zaro hamkorligining dolzarb muammolari   

1.1 Oila- bolani ma‘naviy-ahloqiy shakllanishidagi ijtimoiy institut sifatida  

1.2.  Nuqsonga  ega  bola  tarbiyalayotgan  oiladagi  muammolarning  tarixiy 

jihatlari   

1.3  Rivojlanishida  nuqsoni  bо‗lgan  bolaning  shakllanishida  maktab  va 

oilaning hamkorlikdagi faoliyatini tashkil etish  

1 bob bо‗yicha xulosa 

2  bob.  Rivojlanishida  nuqsoni    bо‗lgan  bolani  oilasining  maktab  bilan 

hamkorligi holatini о‗rganish 

2.1.  Aqli  zaif  о‗quvchilar  oilasining  maktab  bilan  hamkorligi  holatini 

о‗rganish metodikasi 

2.2.  Aqli  zaif  о‗quvchilar  oilasining  maktab  bilan  hamkorligi  holatini 

о‗rganish natijalari 

2 bob bо‗yicha xulosa 

3  bob.Rivojlanishida  nuqsoni  bо‗lgan  bolaning  shakllanishida  maktab  va 

oilaning о‗zaro hamkorligi bо‗yicha metodik tavsiyalar 

  3.1. Hozirgi vaqtdagi ta‘lim jarayonida ota-onalar bilan ishlash  

3.2. Maktabning ota-onalar bilan hamkorligining mazmuni  

3.3. Maktab-va oilaning hamkorligini tashkil etish yо‗llari  

Xulosa 

Foydalanilgan adabiyotlar  

---

3