Тошкент давлат иқтисодиёт университети И. Саифназаров, А. Мухтаров, Т. Султонов, Д. Эрназаров Илмий тадқиқот методологияси

Анъанавий жамиятга шахс эркинлиги умуман хос эмас,
Техноген жамиятида шахс эркинлиги ҳимоя қилинади.
3.1.10.-Чизма

1. 
   Фаннинг функциялари
   

Қарор билан фан ва инновация соҳасида 6 та устувор йўналиш бўйича 40 дан зиёд тадбирларни ўз ичига олган 2017-2021 йилларда илмий-тадқиқот муассасаларининг инфратузилмасини мустаҳкамлаш ва инновацион фаолиятини ривожлантириш бўйича комплекс чора-тадбирлар дастури тасдиқланди (фармон шарҳи).
Шавкат Мирзиёев,
2017 йил 29 ноябрь
Фаннинг асосий мақсади доимо объектив билимларни яратиш ва тизимга солиш билан боғлиқ бўлгани туфайли, фаннинг зарурий функциялари таркибига боғлиқ жараёнлари ва ҳодисаларини фанда кашф этилган қонунлар асосида тавсифлаш, тушунтириш, башорат қилиш киритилган.
Фан – ижтимоий-маданий ҳодиса сифатида кўп сонли муносабатлар, шу жумладан иқтисодий, ижтимоий-псиҳологик, мафкуравий, ижтимоий-ташкилий муносабатларни ўз ичига олади. Билим фаолияти маданият борлиғи билан муштаракдир.

3.2.1.-Чизма





1. Ҳақиқий билимни яратиш функцияси фан биносини қурувчи асосий функциядир. У кичик функциялар:
1) тавсифлаш функцияси;
2) тушунтириш функцияси;
3) прогноз қилиш функцияси.


2. Фаннинг лойиҳа-конструкциялаш функцияси борлиқни амалда ўзгартириш босқичидан олдин келади ва ҳар қандай даражадаги интеллектуал изланишнинг ажралмас қисми ҳисобланади. Бу функция мутлақо янги технологияларни яратиш билан боғлиқ бўлиб, бу давр учун ўта муҳим.
3. Фаннинг маданий-технологик функцияси – инсоннинг билим фаолияти субъекти сифатида материалга ишлов бериш, уни ўзлаштириш ва билим жараёнига жалб қилиш билан боғлиқ.Фаннинг маданий функцияси фақат самарали натижа, яъни илмий фаолият натижалари маданиятнинг умумий салоҳиятини ҳам ташкил этиш билан боғлиқ.Бу функция инсонни фаолият ва билиш субъекти сифатида шакллантиришни назарда тутади.Илмий билим ҳаётга чуқур кириб, одамлар онги ва дунёқарашини шакллантиришнинг муҳим негизини ташкил этади.