Тошкент-2021 3 Июнь 2021 10-қисм Тошкент июнь 2021 йил. Тошкент: «Tadqiqot»

“Oqlovchi”
“Qoralovchi”
Qobil bobo oilasining tirikchiligi shu birgina 
ho‘kiz orqasidan o‘tib turardi 
Qobil bobo o‘ta ishonuvchan, mustaqil fikrga ega 
emas
Guruhlar orasidan bitta sud ijrochisi tayinlanadi. Sud ijrochisi oxirida guruhlarning yozganlarini 
xulosalaydi va o‘qituvchisi bilan birgalikda hukm chiqarib, taqdimotga olib chiqadi. Sud 
ijrochisi o‘z so‘zini isbotlash uchun guvohlarni chaqiradi va guvohlikka chiqqan o‘quvchilar o‘z 

---

90
Июнь 2021 10-қисм
Тошкент
yozganlarini isbotlashga harakat qiladilar, sud ijrochisi o‘z asoslarini bayon qiladi. O’qituvchi 
barcha o‘quvchining javobini umumlashtirish jarayonida quyidagilarga e’tiborini qaratishi lozim: 
1. Muammoli savolga aniq javob topishga undash. 
2. Muammoga aloqasi bor, -deb o‘ylagan barcha fikrlarga e’tibor qaratish. 
3. Ko‘rgan, eshitgan, o‘qiganlari asosida mustaqil fikrlarini aytish, o‘z bilimlarini baholay 
olishga sharoit yaratish. 
4. Har bir guruh a’zolarining mustaqil fikrlarini qisqa, lo‘nda, tiniq, aniq qilib ifodalashlariga 
ko‘maklashish. 
5. O’rtog’ining o‘zidan yaxshi fikrlashini sidqidildan tan olishga,ularga havas qilishga, ularni 
past darajada fikrlayotganligini tan olishga yo‘naltirish. 
6. O’rtog’ining ijobiy javoblarini o‘zlashtirishga harakat qilish. 
7. Darslikdan unumli foydalanishni bilish. 
O’qituvchi umumlashtirish jarayonida aniq asosli javob aniqlanadi, yaxshi ishtirok etgan 
o‘quvchilar rag’batlantiriladi, baholanadi. 
Mazkur o‘yindan maqsad-o‘quvchilarga mavzu mazmunini chuqur yetkazish bilan birga hayotda 
uchraydigan haqsizlik va adolatsizlikka qarshi odilona kurasha bilishni o‘rgatishdan iboratdir. 
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati
1. Abdullayeva Sh. Ta’limda o‘qituvchi shaxsi va o‘quvchi faoliyatini uyg’unlashtirish tex-
nologiyalari. Молодой учёный, 2016 yil. 9-son. 
2. Azizxo‘jayeva N. O’qituvchi tayyorlashning pedagogik texnologiyasi. T.: TDPU, 2000. 

---

91