Thesis · April 2020 doi: 10. 13140/RG

Keywords:
new technologies, teaching, training, educational process. 
В современных условиях, когда мы живем в мире высоких технологий, современную 
жизнь уже сложно представить без использования информационных технологий. Особенно 
это касается профессиональной деятельности преподавателя. 
Система образования, на которую возложена обязанность подготовки новых 
поколений в информационно перенасыщенной среде, вынуждена пересматривать 
образовательные идеалы прошлого, ставя задачи соответственно новым потребностям. 
Использование новых технологий побуждает преподавателей к поиску новых 
современных эффективных технологий преподавания, позволяющих достичь более высоких 
результатов обучения и воспитания, внедрять новые образовательные технологии в учебный 
процесс. Одной из основных задач в учебном процессе является развитие у студентов 
интереса к учению, творчеству. Данную задачу можно решить, применяя на занятиях 
современные обучающие технологии в учебном процессе, позволяющие разнообразить 
формы и средства обучения, повышающие творческую активность студентов. Эти 
технологии помогают рационально организовать учебный процесс. Каждая конкретная 
технология обучения имеет свои признаки, определение, функцию, структуру, характерные 
только для нее. Чтобы у студентов не пропал интерес к учебе, очень важно организовать 
индивидуальный подход: учить работать совместно, развивать воображение, творческое 
мышление, умение наблюдать, анализировать, сравнивать, обобщать, проявлять инициативу, 
рационально использовать время. 
Как поддержать у учащихся интерес к изучаемому материалу и активизировать их в 
течение всего урока, чтобы роль преподавателя состояла не в том, как яснее и красочнее, 
сообщить необходимую информацию, а в том, чтобы стать организатором познавательной 
деятельности, где главное действующее лицо студент. Преподаватель при этом 
организовывает и управляет учебной деятельностью. Все это побуждает к поиску адекватных 
им педагогических технологий и использование их в практике. 
Введение новых технологий вносит радикальные изменения в систему образования: 
ранее ее центром являлся преподаватель, а теперь учащийся. Это дает возможность каждому 

---