Thesis · April 2020 doi: 10. 13140/RG

ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР
 
190 
ХАЛҚАРО МИҚЁСИДАГИ ИЛМИЙ-АМАЛИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛЛАРИ
Мультимедиа 
восита 
имконияти мавжуд. Анимациялар ҳаракат ва овоз билан бойитилиши эвазига ўқув 
материалларининг мазмунини кенгроқ ва тушунарли тарзда ёритиб беради. 
Дарсларда электрон таълим ресурсларидан ўринли фойдаланиш дарс мазмунини 
бойитади. Жумладан ўқитувчи электрон дарсликлардан, интернетдан, мултимедиали 
маҳсулотлардан фойдаланиб дарс машғулотларини ташкил этиши ўқувчиларнинг 
интеллектуал салоҳиятининг янада ўсишига туртки бўлади. Ҳеч бир ўқувчи дарсга беэътибор 
қолмайди. Дарсда ўқувчи фаоллиги бир мунча ошади. Ўқитувчи оддий дарсда ўқитувчи 
китоби ва дарслик билан шуғулланибгина қолади холос, АКТ асосидаги дарсларда ўқитувчи 
бир нечта манбаларга мурожаат қилади. Жумладан электрон услубий қўлланма ва электрон 
ўқув қўлланма унинг учун ёрдамчи ҳамда етакчи материал бўлса, электрон топшириқлар ва 
тестлар, мультимедиа маҳсулотлари ўқувчиларнинг мустақил ишлашлари учун асосий 
материалдир. 
Масафали таълимда таълим тарбия самарадорлигини ошириш йўллари ҳам бевосита 
нуфузли ўқитувчилар билан таъминлаш, уларнинг малакасини ошириш, синфхоналарни 
замон талаблари асосидаги техника воситалари ва кўргазмалар билан жиҳозлаш, ўқитувчи ва 
ўқувчиларнинг ўқув-методик қўлланма, тавсия, дидактик материаллар, дарслик билан 
таъминлашдан иборат.
Агарда ўқитувчи дарсларни ахборот коммуникацион технологиялар билан ташкил этса: 
-
дарсда ўқувчи фаоллиги ошади; 
-
ўқувчининг вербал коммуникатив кўникмалари шаклланади; 
-
фанга бўлган қизиқиши ва эътибори кучаяди; 
-
ҳар бир дарсни муаллифлардек ҳис этади. 
-
Ахборот билан ишлаш, ахборот қидириш, зарурларини ажрата билиш, қайта 
ишлаш, тартибга солиш, ахборотлардан мазмунини тушиниш, мантиқий яқинларини ажрата 
олишга ўрганади. Шулар асосида ахборотни олиш маданияти шаклланади. 
Ўқитувчининг ўзи эса технологик жараёнда замон билан ҳамнафас, дарсларни бир неча 
манбалар ва энг сўнгги янгиликлар билан бойитувчи, ўқувчи кўз ўнгида эса мукаммал шахс 
сифатида шаклланиб колади.
Амалиётнинг кўрсатишича, дарс жараёнида ахборот коммуникацион технологиялардан 
фойдаланиш дарс мавзусининг муаммоли масалаларига диққатни қаратиш имконини беради.

---