The sobering fact of family law is that to be in the business of orchestrating

Significant Expressive Language Delay
Figure 7.5a represents a hypothetical child whose expressive language
skills fall short of his or her development, in general, and his or her
language comprehension, in particular (Weismer, 2007). Because com-
prehension is often mistakenly inferred from expression, this child is
at very high risk of being mistaken as cognitively delayed.
20
Proper
identification may require thorough speech/language and/or neuropsy-
chological assessments.

---

122
Part II
Developmental Theory in Overview
Figure 7.5
Developmental profiles of four hypothetical cases of language de´calage: (a)
significant expressive language delay and (b) global language delay; (c) precocious lan-
guage comprehension and (d) precocious global language ability.
Developmental expressive language delay (as opposed to expressive
language delays acquired as a result of head injury, toxic exposure, or
illness, for example) may be evident in the vocabularies of children as
young as 10 to 12 months of age (Stein, Parker, Coplan, & Feldman,
2001) and can persist to varying degrees well into grade school. They
may be as pervasive and profound as a complete absence of expression

---