The Challenges and Prospects of Using e-learning among efl students in Bisha University

Arab World English Journal (AWEJ) 11-jild. 1-son, 2020-yil
EFL talabalari orasida elektron ta'limdan foydalanishning muammolari va istiqbollari
Ja'ashan
o'qitishda elektron ta'limdan foydalanish uchun etarli emas, shuning uchun talabalar texnik yordamga, treningga va 
internetga kirishga muhtoj. Talabalar uchun o'quv kurslari va savodxonlik ko'nikmalarini oshirishning afzalliklari E-
learningdan muvaffaqiyatli foydalanishdir.
Tavsiyalar
Elektron ta'limdan muvaffaqiyatli foydalanish omillari E-learning muvaffaqiyat omillarining mavjudligi yoki yo'qligi bilan 
belgilanadi. Ushbu tadqiqotda qiyinchiliklarning mavjudligi muvaffaqiyatsizlikka sabab bo'lishi mumkin, qiyinchiliklarning 
etishmasligi esa muvaffaqiyatga olib kelishi mumkin. Shuning uchun ushbu tadqiqot quyidagilarni tavsiya qiladi: 1. 
Pedagogik kadrlar bilan bir qatorda talabalarni elektron ta'lim ko'nikmalari bo'yicha har tomonlama o'qitish. E-learning 
ko'nikmalari bo'yicha trening E-learningning muvaffaqiyatli amalga oshirilishi deb hisoblanadi.
2. To'liq miqyosdagi Elearning dasturini amalga oshirishning boshida aralash ta'lim yondashuvini qabul 
qiling.
3. Barcha talabalar uchun, xususan, birinchi va ikkinchi oʻquv yilida elektron taʼlim koʻnikmalari bilan jihozlash hamda elektron 
taʼlimdan foydalanish imkoniyatlarini yaxshilash maqsadida oʻquv dasturlariga majburiy “Elektron taʼlim” kurslarini joriy etish.
Xulosa
Tadqiqot E-learning tizimidan foydalanishda EFL talabalari Bisha universitetida ingliz tilini o‘rganishda qanday 
qiyinchiliklarga duch kelishini aniqlashga harakat qiladi. Ushbu tadqiqot, shuningdek, E-learningdan 
foydalanish EFL talabalariga ingliz tilini kutilgan darajada o'rganishda foydalimi yoki yo'qligini tekshiradi. 
Ma'lum bo'lishicha, Bisha universitetida elektron ta'limni amalga oshirish akademik qiyinchiliklar, ma'muriy 
muammolar va texnik muammolarni o'z ichiga olgan, ammo ular bilan cheklanmagan ko'plab muammolarga 
duch kelmoqda. Bundan tashqari, ba'zi kamchiliklar mavjud, masalan, nutqni onlayn tarzda mashq qilish 
qiyinroq. Keyingi muammolar texnik muammolarni o'z ichiga olishi mumkin, masalan, individual ravishda 
o'rgana olmaydigan ba'zi talabalar. Shuning uchun ular o'qituvchining ko'rsatmasiga muhtoj. Boshqa 
tomondan, E-learningning talabalar uchun afzalliklari ma'lum darajada individual ta'lim ehtiyojlari va vaqt 
talablariga mos ravishda o'rganishni sozlash qobiliyatiga ega. Bu ular uchun jozibali va rag'batlantiruvchi. Test 
va topshiriqlar darhol baholanadi va kurs mazmunini yangilab turish mumkin.
Tadqiqot shuni ko'rsatadiki, elektron ta'limni joriy etishda yuqorida aytib o'tilganidek, 
Saudiya universitetlari ularni engib o'tishlari uchun ularni majburiy qiladi. E-learning usuli orqali 
qiyinchilikka duchor bo'lgan va qiyin bo'lmagan talabalar o'rtasida statistik jihatdan sezilarli farqlar 
borligi haqida ikkita fikr mavjud emas. Bu shuni anglatadiki, talabalar butun davr mobaynida E-
learning kursida qatnashish evaziga o‘z malakalarini oshirmoqda.
Muallif haqida:
Hozirda 2012/2013 yildan Saudiya Arabistoni Bisha universiteti sanʼat fakulteti ingliz tili 
kafedrasi amaliy tilshunoslik kafedrasi assistenti. 2010 yil oktyabr oyida fan nomzodi ilmiy 
darajasini oldi. Pune universiteti diplomi. U avval Yamanning Amran universitetida bir yil 
ishlagan. Uning qiziqishlari: elektron ta'lim, til va ta'lim, o'qitish va o'rganish, o'quv dasturlarini 
ishlab chiqish va hamkorlikda o'rganish. U ko‘plab xalqaro konferensiyalarda qatnashgan.
https://orcid.org/0000-0002-3022-2267
Arab dunyosi ingliz jurnali
www.awej.org
ISSN: 2229-9327
135

---