Тезисы titul indd

Список литературы: 
1. Федеральный закон от 28.12.2013 N 442-ФЗ (последняя редакция) «Об 
основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации». 
2. Анисимов В.Н. Профилактика старения для всех: методическое 
пособие. – М.: «Учитель», 2015. – 120 с.
 
3. Барышева Г.А., Клемашева Е.И., Маланина В.А. и др. Активное 
благополучие старшего поколения: долголетие и вовлеченность в 
региональный социум. – Томск: «STT», 2019. – 136 с.
 
4. Rennemark M., Jogréus C., Elmståhl S., et al. Relationships Between 
Frequency of Moderate Physical Activity and Longevity: An 11-Year Follow-up 
Study // Gerontol Geriatr Med. – 2018. – Vol. 4. – P. 1–8.
 
5. McPhee J.S., French D.P., Jackson D., et al. Physical activity in older age: 
perspectives for healthy ageing and frailty // Biogerontology. – 2016. – Vol. 17(3). – 
P.567–580.
 
6. Сафоничева О. Синдром верхней апертуры грудной клетки (новый 
взгляд на патогенез и лечение) //Врач. – 2006. – № 13. – С. 68-70.
 
7. Narushima M., Liu J., Diestelkamp N. Lifelong learning in active ageing 
discourse: its conserving effect on wellbeing, health and vulnerability // Ageing Soc. 
– 2018. – Vol. 38(4). – P. 651–675. 
 
ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТ СТУДЕНТА МЕДИЦИНСКОГО 
УНИВЕРСИТЕТА 
студентка Петрова В.А. 
Научный руководитель: д.м.н., проф. Трегубов В.Н. 
ФГАОУ ВО Первый МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России (Сеченовский 
университет), кафедра общественного здоровья и здравоохранения
им. Н.А. Семашко Института общественного здоровья им. Ф.Ф. Эрисмана, 
г. Москва
 
Введение:
одной из основополагающих компетенций современного 
специалиста в последнее время стало умение эффективно организовывать 
время на любом уровне – личном, командном, корпоративном, а также 
способность согласовывать свои действия с действиями окружающих для 
выполнения поставленных задач [1]. Этот постулат относится также и к 
обучающимся в высших учебных заведениях, особенно – по медицинским 
направлениям. Для совершенствования организации своего времени были 
разработаны методики тайм-менеджмента, освоение и непосредственное 
использование которых в жизни, уже на этапе обучения, позволяет будущим 
специалистам оптимизировать многие личностные качества, способствующие 
продуктивному изучению учебных дисциплин и правильному выбору 
желаемого направления дальнейшей деятельности в качестве профессионала. 

---

99 
Цель:
изучение и оценка способности студентов медицинского 
университета управлять своим временем при помощи методик тайм-
менеджмента как фактора, влияющего на развитие высокой работоспособности 
и продуктивности, необходимых как при обучении, так и в процессе 
дальнейшей деятельности.