Тесты по предмету "Педагогическое мастерство"

54.В деятельности людей по передаче и наследованию накопленного социального опыта выделяют три основных показателя:
продуктивный, показательный, непрерывный
естественный, технический, гуманитарный
демократичность, преемственность, значимость
* практический, ценностный, познавательный
55.Культуру речи учителя характеризует:
умение вступать в контакт, поддерживать общение, выход из педагогического общения
*грамматическая правильность речи, лексическое богатство, выразительность, образность речи, техника речи
умение понять учащегося, умение задавать вопросы, умение анализировать
точность речи, умение использовать богатство голоса, полетность, уместность интонации
56.Педагогическая техника – это совокупность приемов, ее средства:
мимика, жесты, телодвижения
грамматическая речь, ее нормативность и правильность, владение голосом, составление план-конспекта
постановка голоса, дикция, темп речи
* вербальные и невербальные средства общения
57.Важнейший компонент педагогического мастерства – профессиональные знания, составляющими которого являются:
* знание предмета и методики его преподавания, педагогики, психологии
способности, особенности, темперамент
знание предметной области, компетентность, эрудированность
способность синтезировать изучаемые науки и решение практических задач обучения
58.Показателями политической культуры является:
поиск сотрудничества, содружества; гуманистические отношения; стремление к знаниям
гуманистичность взглядов, преодоление глобальных противоречий; правильность речи
*политическая грамотность, активность в самообразовании, умение вести дискуссию, оценивать общественные явления сформированности чувства патриотизма, интернационализма
высокий уровень научного образования, эрудированность, владение ораторским искусством
59.Важнейшим компонентом педагогического мастерства является гуманистическая направленность личности учителя. Ее составляющие:
умение управлять собой; умение взаимодействовать
* интересы, ценности, идеалы
ценностные ориентации, талант, динамика
образованность, компетентность, перцептивные способности