|
Kurs ishi maqsadi: Maktabgacha ta’lim tashkilotlarini shahar bo’limlari orqali tekshirishni o’rganish
Kurs ishi vazifalari: Kurs ishimizda quyidagi vazifalarni amalga oshirish ko‘zda tutilgan:
A) Maktabgacha yoshdagi bolalarning yosh xususiyatlari va ularni tarbiyalash tushunchalarini ilmiy adabiyotlardan o‘rganish.
B) Ilmiy adabiyotlardagi ma’lumotlar asosida nazariy qismni itayyorlash.
V) Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning ta’lim sohasidagi usullarini o‘rganish.
G) Tajribani olib borish.
Kurs ishi ob’ekti: Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning ta’lim sohasidagi bilimlarni o’rganish
Kurs ishi metodlari: Kurs ishimizni tayyorlashda quyidagi metodlardan foydalandik.Tegishli ilmiy, uslubiy adabiyotlarni o‘rganish. kuzatish, suhbat, savol javob, tajriba.
Kurs ishi pedmeti: Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning ta’lim va tarbiyasini o’rganish
Kurs ishining amaliy va ilmiy ahamiyati: Ushbu kurs ishimizda, maktabgacha ta’lim yoshdagi bolalarni rivojlanishi va tarbiyasi, maktabgacha yoshdagi bolalarning yosh xususiyatlari va ularni tarbiyalash, maktabgacha yoshdagi bolalarni ahloqiy tarbiyalash uslublari, maktabgacha yoshdagi bolalarga qo‘yiladigan davlat talablarida kasb-hunarga qiziqishni uyg‘otishga qo`yiladigan talablar, Maktabgacha yoshdagi bolalarda kasb-hunarga qiziqishni uyg‘otish vosita va usullari ilmiy jihatdan keng tarzda yoritib berilgan. Bu ma’lumotlardan maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tarbiyachilari foydalanishlari mumkin.
Kurs ishi tuzilishi. Kurs ishi kirish, 2 bob, xulosa va tavsiyalar, foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati va ilovalardan iborat .
I BOB METODIKA KABINETIISHINING MAZMUNI VA ASOSIY SHAKLLARI .
1.1. Maktabgacha ta’lim metodikasi xonasi
Respublika maktabgacha ta'lim metodikasi xonasi O'zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta'lim vazirligi huzurida tashkil etilib, mazkur soha bo'yicha yetakchi tuzilma sifatida barcha maktabgacha ta'lim muassasalari faoliyatini uslubiy jihatdan boshqaradi va muvofiqlashtirib boradi. Respublika maktabgacha ta'lim metodikasi kabineti o'z faoliyatida amaldagi qonunchilik, Maktabgacha ta'lim vazirligi tomonidan chiqarilgan qarorlar, farmoyishlar va boshqa me'yoriy hujjatlarga asoslanib ish yuritadi. Respublika maktabgacha ta'lim metodikasi kabineti Qori Niyoziy nomidagi O'zbekiston Pedagogika fanlari ilmiytadqiqot instituti, Abdulla Avloniy nomidagi maktabgacha ta'lim xodimlarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish markaziy instituti, Maktabgacha muassasalar xodimlarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish instituti, Viloyat pedagog kaidrlarni qayta tayyorlash va malakasini oshirish instituti va boshqa ilmiy muassasalar bilan mustahkam hamkorlik aloqalarini o'rnatadi. Respublika maktabgacha ta'lim metodikasi kabinetining asosiy vazifalari quyidagilardan iborat: Qoraqalpog'iston Respublikasi, viloyatlar, shahar va tumanlar maktabgacha ta'lim metodikasi kabinetlariga uslubiy yordam ko'rsatish, pedagogik jarayonlar va ta'limtarbiya ishlarini takomillashtirish, «Ilk qadam» dasturini to'liq bajarilishini ta'minlaydi;
Ilg'or ish tajribalarni o'rganadi, umumlashtiradi va ommalashtiradi (maktabgacha ta'lim muassasalari xodimlari, maktabgacha ta'lim metodikasi kabinetlari, nazoratchimetodist, mudiralar, metodistlar va tarbiyachilar, murabbiylar faoliyatini tahlil etish asosida); Maktabgacha pedagogika ilg'or pedagogik tajribalarni, pedagogika, psixologiya va boshqa ijtimoiy-gumanitar fanlar sohasida qo'lga kiritilgan yutuqlar, xalq pedagogikasi an'analariga tayangan holda maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim-tarbiya berish ishlarini takomillashtirishning ilmiyuslubiy asoslari, yo'1-yo'riqlarmi ishlab chiqadi.
Metodika kabineti o'z zimmasiga yuklangan vazifalarga ko'ra: Qoraqalpog'iston Respublikasi, viloyatlar, shahar va tumanlar maktabgacha ta'lim metodika kabineti ish faoliyatini nazorat etadi va muvofiqlashtiradi; maktabgacha ta'lim muassasalaridagi ta'lim-tarbiya ishlar ahvoli va belgilangan rejalarning bajarilishini o'rganadi; «Ilk qadam» dasturida ko'zda tutilgan vazifalarni to'laqonli amalga oshirishga qaratilgan chora-tadbirlarni ishlab chiqadi va bajarilishini nazorat qiladi; Respublika metodika kabineti xodimlarini malaka oshirish kurslarida ma'ruzalar o'qishga, seminar-mashg'ulotlar o'tkazishga va to'garaklar ishini olib borishga jalb etadi. Respublika maktabgacha ta'lim metodika kabineti huzurida tashkil etilgan uslubiy Kengash metodikasi kabinetlari faoliyatiga yangi uslubiy yondashuvlar, ishlanmalar va texnologiyalarni joriy etishga mas'uldir. Kengash tarkibiga metodistlar, o'qituvchilar malakasini oshirish instituti rahbari va mutaxassislari, mudiralar, tarbiyachilar, musiqa rahbarlari, oliy o'quv yurtlarining yetuk professor-o'qituvchilari kiradi. Uslubiy Kengashda markaziy maktabgacha ta'lim metodikasi kabinetining ish rejasi, bajarilgan va rejalashtirilayotgan tashkiliy, uslubiy tadbirlar muhokama etiladi, ta'lim-tarbiya ishlarini yanada takomillashtirish, jumladan, metodika kabinetlarining ilg'or pedagogik tajribalarni to'plash borasidagi amaliy faoliyati, maktabgacha ta'lim bo'yicha uslubiy qo'llanmalarni muhokama qilish, tasdiqlash bilan bog'liq masalalar hal etiladi.
Respublika maktabgacha ta'lim metodikasi kabinetida xodimlarning bilimi va malakasini oshirish maqsadida tegishli shart-sharoit yaratiladi (buning uchun ma'ruzalar, seminartreninglar, ko'rgazmalar va boshqa tadbirlar tashkil etiladi). 4. Respublika maktabgacha ta'lim metodikasi kabinetida ilmiy pedagogik va uslubiy adabiyotlar uchun kutubxona tashkil qilinadi. Respublikasi maktabgacha tarbiya metodika kabinetlariga metodik yordam ko’rsatish hamda u yerdagi pedagogik protsesslarni o’stirish va ta’lim-tarbiya sifatini(yuksaltirish ishlarini xalq ta’lim Vazirliklar tomonidan. taqdirlangan «Bolalar bog’chasida tarbiya programmasi» (asosida)ni to’liq bajarilishnin ta’minlaydi. Ilg’or ish tajribalarni o’rganadi, ommalashtiridi va umumlashtiradi. (m.t. xodimlari, m.t. metod kabineti, inspektor-metodisti, mudira, metodist va tarbiyachilar, murabbiylar ishi asosida).
Maktabgacha tarbiya (va yoshdagi bolalarni ta’lim bo’yicha) tarbiyalash va ta’lim berish masalasidagi ilg’or pedagogik tajribalarni, yutuqlarni, ilmiy pedagogika asoslariga asoslanib ularni (qayta ishlaydi) ishlab chiqadi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
