Termiz davlat universiteti tarix fakul’teti jaxon tarixi kafedrasi tarix o’qitish metodikasi

yo’nalishlari
Ekologik ta’lim tarbiya bilan umumiy ta’limning o’zaro aloqadorligi. Insonni uning o’rab turgan tabiatga nisbatan ma’suliyati to’g’risidagi umumiy tasavvur asoslarini shakllantirishga asoslanganligi. Sotsial ekologiyaning insonparvarligi hamda uning pedagogika va metodika fani bilan uzviy bog’liqligi. Ekologik madaniyat yoshlarimizning ijtimoiy faolliklari ifodasi ekanligi. Maktab sharoitida ekologik ta’lim - tarbiyaning maqsad va vazifalari.
7-mavzu: Ta’lim - tarbiya tizimida tarix o’rganishga integratsiaya yondoshish
Ta’lim - tarbiya jarayonida ijtimoiy - siyosiy, ma’naviy va mafkuraviy jihatdan yetuk shaxsni kamol toptirishda birinchi galda ta’limni insonparvarlashtirish demokratlashtirish va integratsiyalashtirishga yo’naltirishning asosiy omili deb hisoblanishi. Davlatimiz taraqqiyot yo’lini belgilashda bugungi kunda taraqqiy etgan jahon mamlakatlarining davlatchilik tajribalari tahlili. Ta’lim jarayonini integratsiyalashtirishda AQSH, Fransiya, Angliya, Germaniya, YAponiya davlatlari tajribalarini o’rganilishi. Tarix darslari jarayonida talabalarga "Tetcherizm"ning besh tamoyilini mustaqil tahlil etish va "'Tetcherizm”ning Prezident I.Karimov O’zbekistonning taraqqiyot yo’lini besh tamoyili bilan qiyosiy taqqoslashtirish yo’lida qilingan metodik uslublari. O’zbekistonning davlatchilik tarixini jahonda ilmiy-texnik inqilob Vatani bo’lgan Buyuk Britaniya mamlakatining eng yangi tarixi bilan taqqoslab o’rganilishi va integratsion metod bilan tahliliy tafakkur etishga yo’naltirilishi.
8-mavzu: Dars tahlilining maqsad va vazifalari
Dars tahlilining maqsadlari va vazifalarq quyidagilarni o’z ichiga oladi: Maqsad:o’quv - uslubiy qo’llanmalarda tavsiya etilgan ilg’or tajribalarni amalga joriy etish: ta’lim usulining didaktik prinsiplariga amal qilish: ijodiy izlanuvchi o’qituvchilar tajribasini aniqlab ularni amalda qo’llash.
Vazifalari: - Mehnatga muhabbat yoshlarni milliy g’oya vatanparvarlik ruhida tarbiyalash va ularda axloqiy estetik sifatlarni kamol toptirish. Dars jarayonida yangi pedagogik texnologiya ("Blits - uyin”) dan foydalanilishi.