Termiz davlat universiteti tarix fakul’teti jaxon tarixi kafedrasi tarix o’qitish metodikasi

Mavzu nomi
Soati
	Tarix o’qitish usullari fanining mazmuni va ta’lim – tarbiyaviy vazifalari.		2
	Ta’lim islohoti va tarix o’qitish usullarini takomillashtirilishi.		2
	Tarix o’qitish jarayonida bakalavriat talabalarining mustaqil faoliyatini oshira bilish usullari va yo’llari.		2
	Tarix darslarining turlari va ularni rejalashtirish.		2
	Tarix o’qituvchisining ta’lim va tarbiya jarayonidagi o’rni.		2
	Tarix darslari, uning xillari va tuzilishi.		2
	Tarixiy bilimlarni shakllantirish jarayoni.		2
	Tarix darslari samaradorligini oshirib borishning asosiy omillari.		2
	Tarix o’qitishning og’zaki va ko’rgazmali usullari.		2
	Tarix o’qitishda ekologik ta’lim – tarbiyaning asosiy yo’nalishlari.		2
	Ta’lim – tarbiya tizimida tarix o’rganishga integratsion yondoshish.		2
	Milliy qadriyatlarni anglamoq Vatanni anglamoqdir.		2
	Zamonaviy ta’lim texnologiyasi tushunchasi		2
	Dars tahlili, uning maqsad va vazifalari.		2
	Tarix o’qitish usullari fanining mazmuni va ta’lim – tarbiyaviy vazifalari.		2
	Ta’lim islohoti va tarix o’qitish usullarini takomillashtirilishi.		2
	Tarix ta’limining amaliy usullari		2
	Tarix darslari, uning xillari va tuzilishi		2
	Jami		36

IV. Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar bo‘yicha ko‘rsatma hamda tavsiyalar
Mustaqil ta’lim ma’ruza, seminar(amaliy, laboratoriya) (Izoh: o`quv reja asosida keltiriladi) mashg‘ulotlariga tayyorgarlik ko‘rishdan tashqari fan dasturida ko‘rsatilmagan, ammo fan bo‘yicha talabaning bilim doirasini kengaytiruvchi qo‘shimcha mavzular doirasida berilgan topshiriqlarni o‘z ichiga oladi.
Mustaqil ta’lim quyidagi shakllarda tashkil etish tavsiya etiladi:

• 
  mavzularni normativ-huquqiy hujjatlar va o‘quv adabiyotlari yordamida mustaqil o‘zlashtirish;
  
• 
  mavzular bo‘yicha referat tayyorlash;
  
• 
  seminar va amaliy mashg‘ulotlarga tayyorgarlik ko‘rish;
  
• 
  ilmiy maqola va tezislarni tayyorlash;
  
• 
  fanning dolzarb muammolarini qamrab oluvchi loyihalar tayyorlash;
  
• 
  nazariy bilimlarni amaliyotda qo‘llash;
  
• 
  amaliyotdagi mavjud muammolarning yechimini topish;
  
• 
  o‘rganilayotgan mavzu bo‘yicha asosiy ilmiy adabiyotlarga annotatsiya yozish va boshqalar.
  

Ta’lim jarayonida innovatsion texnologiyalarni, o‘qitishning interfaol usullarini qo‘llash talaba tomondan mustaqil tanlanadi. Talabalarning mustaqil ta’limini tashkil etish tizimli tarzda, ya’ni uzluksiz va uzviy ravishda amalga oshiriladi. Talaba olgan nazariy bilimini mustahkamlash, shu bilan birga navbatdagi yangi mavzuni puxta o‘zlashtirishi uchun mustaqil ravishda tayyorgarlik ko‘rishi kerak.
Mustaqil ta‘lim seminar mashg’ulotlariga tayyorgarlik ko‘rishdan tashqari fan dasturida ko‘rsatilmagan, ammo fan bo‘yicha talabaning bilim doirasini kengaytiruvchi qo‘shimcha mavzular doirasida berilgan topshiriqlarni o‘z ichiga oladi. (Mustaqil ta‘limni tashkil etish, o‘tkazish fanning xususiyatidan kelib chiqib kafedrada ishlab chiqiladi)