Termiz davlat universiteti tarix fakul’teti jaxon tarixi kafedrasi tarix o’qitish metodikasi

9-mavzu: Milliy qadriyatlarni anglamoq Vatanni anglamoqdir
Tarix ta’limida milliy qadriyat tushunchasi. YOshlarni milliy qadriyat va vatanparvarlik ruhida tarbiyalash vazifalari. Milliy qadriyat manaviyat umumbashariy qadriyat va madaniyatning sarchashmasi ekanligi. Birinchi Prezident I.A.Karimovning "O’zbekistonning o’z istiqlol va taraqqiyot yo’li” asarida mustaqil O’zbekistonni rivojlantirishning ma’naviy axloqiy negizlarnni belgilab berilishi.
10-mavzu: Tarix o’qitishda pedagogik va ta’lim texnologiyalari
Hozirgi zamon jamiyatida ta’lim jarayonlarining rivojlanishi. Ta’lim sohasida pedagogik jarayonlarga texnolognk nuqtai-nazardan yondoshish. Tarix o’qitishda texnologik yondoshuv va o’quv jarayonini aniq vositalar yordamida boshqarish. Bugungi kunda tarix ta’limi jarayonida interfaol uslublar, innovatsion texnologiyalar, pedagogik va axborot texnologiyalarini o’quv jarayoniga qo’llashga bo’lgan qiziqishni ortib borishi. Tarix o’qitishda pedagogik texnologiya va pedagogik mahoratga oid bilim, tajriba va malakalarni oshib borishi. “Ta’lim texnologiyasi" atamasini zamonaviy nuqtai-nazardan tushunish. Texnologiya bu-o’quv jarayonini tashkil etish usullari, materiallar, odamlar, muassasalar va tizimlar haqidagi fikrlar timsoli ekanligi. Ta’lim-tarbiya jarayonida pedagogik texnologiyalarni qo’llash ishlarini birinchi bor amalga oshirgan AQSH olimlari B.Blum. D.Kratvol’. N.Granlund, Dj.Kerolla. Dj.Blok. A.Anderson va boshqalarning faoliyati. AQSH, Germaniya va YAponiya olimlarining pedagogik texnologiyalarga bergan ta’riflari. Pedagogik texnologiyalarni o’quv jarayoniga tatbiq etishni MDH mamlakatlari ichida birinchilar qatorida har tomonlama ilmiy-metodik jihatdan asoslab bergan olimlar - V.P.Bespol’ko, V.M.Monaxov, M.V.Klarin. I.YA.Larner. B.L.Farberman va boshqalarning asoslari.


Ma’ruza mashg‘ulotlarining soatlar bo‘yicha taqsimlanishi

№