Тема: Р. Фархади «Праздничный день»

Озаглавливание частей.

1) Золотая республика. 2) Богатства республики 3) В оазисах.

4. 
   Физминутка.
   

Разминка «Хлопкоробы»

5. 
   Закрепление.
   

Выработка правильного произношения страница 7 «Гов. пр.»
Рассказ учащихся о своём отношении к Родине, кем хотят стать, какую пользу хотят принести, став взрослыми.

6. 
   Итог урока.
   

Что нового узнали?

7. 
   Домашнее задание.
   

Чтение
Тема: Г. Цыферов «Узбекистан»
Цели:
Образовательная: познакомить учащихся с содержанием рассказа «Узбекистан» К3 – стремиться постоянно повышать знания путём чтения, К1 – правильно ставить вопросы по теме и отвечать на них;
Воспитательная: развивать речь, творческое мышление; прививать любовь к Родине, желание быть ей полезными, К5 – знает национальные ценности ( национально – культурные традиции, праздники);
Развивающая: развивать логику, мышление и чтение, обогащать словарный запас; К3 – стремиться постоянно повышать знания путем чтения.
Методы: Презентация, объяснительно иллюстративный, работа в парах, вопросно – ответная беседа.
Оборудование: иллюстрации на тему «Узбекистан».
Тип урока: Изучение нового материала.
Ход урока

1. 
   Приветствие. Организационный момент.
   
2. 
   Проверка домашнего задания.
   

«Г. Цыферов «Узбекистан» - выразительное чтение.

3. 
   Работа над новым материалом.
   

1. 
   Составление кластера «Родина»
   
2. 
   Изучение карты Узбекистана.
   
3. 
   Чтение рассказа Г. Цыферова «Узбекистан»
   
4. 
   Ответы на вопросы по содержанию:
   

4. 
   – С чем автор сравнивает Узбекистан? Почему?
   

- Какими словами люди приветствуют друг друга?
- Каким словами люди приветствуют друг друга?

5. 
   - Что автор узнал о хлопке?
   

- Какая основная сельско-хоз культура выращивается в Узбекистане?
- Что из неё изготовляют?

6. 
   – Как появилась вода в республике?
   

- Где она используется? Что нового узнали?

5.