Тема. Окружающий нас мир

Оборудование: учебник, тетрадь, иллюстрация.
Вид урока: формирующий новые знания.
Метод урока: традиционный
Термины и понятия: год, месяц, неделя, день, сутки, час, минута, секунда, дата.
Ход урока:
Организационный момент.
Повторение пройденного материала.
Опрос по тексту «Вода – источник жизни».
Объяснение новой темы.
Дата – это единица измерения времени. Какой сейчас год, месяц, день?
Какие праздники мы отмечаем в течении одного года?

1. 
   Какой праздник вам нравится больше всего?
   
2. 
   Вы знаете, когда у вас день рождения?
   
3. 
   Вы когда пришли в школу?
   
4. 
   Во сколько вы проснулись сегодня утром?
   

В основу счета времени берется движение Земли.
Определение времени по часам (практическая работа).
На урок приносят большие часы с тремя стрелками (часовая, минутная, секундная), рисунки часов с разными временем на циферблатах, и сделанные из картона или фанеры часы, на которых можно двигать стрелки.
Сначала детям нужно объяснить, из чего состоят часы, что показывает каждая стрелка, что обозначают цифры. Потом с помощью картонных часов упражняются по несколько раз определять время, двигая стрелки.
После того как дети усвоят это все, они учатся определять время по настоящим часам.
И только после этого дети рисуют в тетради рисунок часов, время на них указывают так, как скажет учитель, а внизу пишут, который час.
Оценка знаний учащихся.
Домашнее задание. Распишите свой распорядок дня по часам. Стр.45 – 46 читать, пересказывать., выполнить макет часов.
Зав.уч.__________



ОНМ
Тема. Зима в Узбекистане.
Цели урока.1 Ознакомить учащихся с изменениями в природе зимой.2 Научить определять основные признаки зимы.3 Развить у детей чувство бережного отношения к природе и ощущение прекрасного.