Тема: мухандимтлик графикаси фанини ўҚитишда янги педагогик технологиялардан фойдаланиб ўҚитишнинг аҳамияти

Tuzatishlar kiritish

Umumpedagogik maqsad-lar

Xususiy aniqlashtirilgan pedagogik maqsadlar

Topshiriqlar (testlar, kichik ma`ruzalar, savollar)

O`quv jara-yoni

Yaku-niy baho-lash

Tuzatishlar kiritish.

Ta`lim standarti fan (kurs) dasturi va bilimlari darajasida aniqlanadi

Har dir mavzu bo`yicha talabaning mutaxassislik (fan) uchun birliklarga oid bilim, ko`nikma va malakalari tashqaridan kuzatiladigan, ish xarakatida faoliyatini anglatadigan fe`llarda ifodalanadi.

Joriy va oraliq baholash uchun

Talabaning mustaqil ta`limi uchun

YAkuniy baxolash uchun

Taladaning bilish kobiliyatini faollashtiruvchi didaktik konstruktsiyalar

SHaxsi sifatlariga oid talablar

Mutaxassislikka oid talablar

1-rasm. Pedagogik texnologiyaning blok – sxemasi.

Bu sxemada ham an`anaviy o`qitishga xos bo`lmagan belgini o`quv maqsadlarini aniqlashtirilishi, o`quv jarayoniga va maqsadlariga uning natijasiga karab tuzatishlar kiritish va izchil qaytuvchan aloqani mavjud ekanini ko`rish mumkin. Quyida pedagogik texnologiya turlarini keltiramiz.

BBB metodi
B – bilaman, B – bilib oldim, B – bilishni istayman. Bunda o`quvchilar jadvalning ustunlarini to`ldiradi. O`qituvchi o`quvchilarning yozganlari bo`yicha ularnining nimalarni bilishini, Yangi mavzu bo`yicha nimalarni bilib olganliklarini va nimalarni bilishni hoqlashini bilib ularning bergan savollariga javob beradilar.