Тема месяца: счастливое детство!

Развитие познавательного процесса

Продолжать более или менее дифференцировать понятия, закреплять пространственные понятия через игры «У кого столько?», «Кто умный?», «Кто прячется?». укрепление числовых, пространственных представлений с помощью таких игр, как.

Творческая развивающая работа

Продолжать воспитывать эстетическое отношение к миру, повышать любознательность к окружающему, учить использовать разные цвета при творчестве, использовать их на своем месте, развивать контроль движений рук при рисовании.

Центры развития

Образовательная деятельность

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Ресурсы

Бесплатная активность

Строительство и математика

Обходим детский сад

лего конструктор, мозаика , кубики , кирпичи

Сюжетно - ролевые игры и инсценировки

Защитники природы

О чем говорят фрукты?

Niq oblar , ji h ozlar , диск, ИКТ, костюмы

Язык и речь

Беседа на тему «В каждом времени года есть своя прелесть»

Отличие однолетних и многолетних цветов

Тематические фотографии, материалы ИКТ

Наука и природа

Имена природы «Срываем мокрые плоды»

Различные фрукты и формочки, замечательные мешочки, корзинки.

Искусство

Приложение «Описание пейзажа»

Пейзаж в детских рисунках.

Цветные и цветные карандаши , цветные краски , цветные карандаши

Работа в команде

Развитие речи: Написание рассказа «С телёнком».

Музыкальное развлечение (вечер танцев)

Обязательные атрибуты

ИЮНЬ. ТРЕТЬЯ НЕДЕЛЯ
В ПАСТЫРЬЕ ПРИРОДЫ


Наука и природа
Тема: «Заготавливаем свежие фрукты» дары природы
Цель: Дети знают, что фрукты – это дар природы и смысл этой фразы, стараются собирать фрукты осторожно.
Необходимое оборудование: фрукты, модель фруктов, оборудование, корзина.
Направление деятельности:

1. 
   Знакомимся с фруктами и оборудованием.
   
2. 
   Ознакомьтесь с заданием игры.
   
3. 
   Медленно срывайте плоды с ветки.
   
4. 
   Поделитесь своими мыслями о дефиците урожая и его качестве.
   

Дополнительно: отжать фруктовый сок (через терку) и употреблять вместе с детьми.
Особое внимание уделяется: качественному сбору плодов.
Искусство
Тема: Описание природного ландшафта .
Цель: развивать у детей навыки работы с ножницами и формирования деталей ландшафта ножницами, мелкую моторику.
Необходимое оборудование: образец, ножницы, цветная и белая бумага, клей, салфетка.
Направление деятельности:

1. 
   Объясните задачу.
   
2. 
   Ознакомьтесь с образцом.
   
3. 
   Творчество.
   
4. 
   Презентация проделанной работы.
   

Дополнительно: организация выставки в фойе учреждения.
Особое внимание уделяется: технике правильного использования ножниц.


Сюжетно-ролевые игры и инсценировки