|
Dramatizatsiya turlari:
- hayvonlar, odamlar, adabiy belgilar tasvirlarini o'yin-simulyatsiyasi;
- matnga asoslangan rollar dialoglari;
- asarlarni dramatizatsiya qilish;
bir yoki bir nechta asarda spektakllarni sahnalashtirish;
- oldindan tayyorgarliksiz syujet o'ynash bilan improvizatsiya o'yinlari.
2. Rejissyorlik o'yini.
L.V. Artemovaning rejissyorlik o'yinlari stol va poster teatr o'yinlariga bo'lingan.
Ish stoliga quyidagilar kiradi:
Stol o'yinchoq teatri;
Ushbu teatr turli xil o'yinchoqlardan foydalanadi - tabiiy va boshqa har qanday materiallardan zavod va uy qurilishi. Bu erda tasavvur cheklanmaydi, asosiysi shundaki, o'yinchoqlar va qo'l san'atlari stol ustida doimiy turadi va harakatga xalaqit bermaydi.
Stol rasmlari teatri;
Barcha rasmlar - belgilar va manzara - ikki tomonlama qilish kerak, chunki burilishlar muqarrar va raqamlar tushmasligi uchun sizga juda xilma-xil bo'lishi mumkin bo'lgan tayanchlar kerak. Stol teatrida o'yinchoqlar va rasmlarning harakati cheklangan. Qahramonning holatini o'zi etkazish juda muhim, uning kayfiyati boshlovchining intonatsiyasi bilan - quvnoq, qayg'uli, motamli.
Afsonaviy teatr o'yinlari quyidagilarni o'z ichiga oladi:
Stend - kitob;
Keyingi rasmlar yordamida voqealar dinamikasi, ketma-ketligini tasvirlash oson. Stend kitobi sayohat kabi o'yinlarda foydalanish uchun qulaydir.
Flanelegraf;
Rasmlar ekranda yaxshi ko'rinadi. Turli xil shakllardagi ekranlar sizga butun guruh bolalariga qulay tarzda namoyish etiladigan "jonli" rasmlarni yaratishga imkon beradi. Ushbu turdagi o'yinlar "Havo paradi", "Qushlarning parvozi", "Kosmik raketani uchirish" va hokazo kabi ommaviy sahnalarni tasvirlashga imkon beradi.
Soya teatri.
Bu erda sizga shaffof qog'ozdan tayyorlangan ekran, qora tekislik belgilarini aniq kesib tashlab, yorqin nur manbai kerak, buning yordamida belgilar ekranga soyalar tushirishadi. Barmoqlar bilan juda qiziqarli tasvirlar olinadi.
Rejalashtirilgan o'yinlar guruh bo'lishi mumkin: har biri o'yinchoqlarni umumiy uchastkada olib boradi yoki ekspozitsiyali kontsert, spektaklning direktori sifatida ishlaydi. Shu bilan birga, muloqot, fikrlar va fitna harakatlarini muvofiqlashtirishda tajriba to'planadi. Rejissorlik o'yinida bola sahna qahramoni emas, o'yinchoq qahramoni uchun harakat qiladi, stsenariy muallifi va rejissyor sifatida ishlaydi, o'yinchoqlarni yoki ularning o'rinbosarlarini boshqaradi.
Teatr o'yinlari fitna-rolli o'yinlarning bir turi sifatida o'ziga xos xususiyatlarini saqlab qoladi: mazmun, ijodiy niyat, rol, syujet, rol o'ynash va tashkiliy harakatlar va munosabatlar. Ushbu tarkibiy qismlarning manbai atrofdagi dunyo. Shuningdek, bu o'qituvchi va bolalarning ijodini qo'llab-quvvatlaydi. Har bir mavzuni bir necha usulda o'ynash mumkin.
Shunga qaramay, rolli o'yinlardan farqli o'laroq, teatr o'yinlari ertak, she'r, hikoya mazmuniga asoslangan oldindan tayyorlangan skript bo'yicha rivojlanadi. Tayyor fitna, o'yinni boshqaradi.
Rejissyorlik o'yinida "san'atkorlar" o'yinchoqlar yoki ularning o'rinbosarlari va bola "ssenariynavis va rejissor" sifatida faoliyatni tashkil etadigan bola "rassomlar" ni boshqaradi. Xarakterlarni "ovoz bilan" va syujetga izoh berib, og'zaki ekspressiyaning turli xil vositalaridan foydalanadi. Rejissyorlik o'yinlarining turlari bolalar bog'chasida ishlatiladigan teatrlarning xilma-xilligiga qarab belgilanadi: stol, tekis va uch o'lchovli, qo'g'irchoq (bibabo, barmoq, qo'g'irchoqlar) va boshqalar.
O'yinning rivojlanish bosqichlari.
Birinchi rejissyorlik o'yini, E.E. Kravtsovaning so'zlariga ko'ra, 2-3 yil o'tgach, u juda ko'p mayda buyumlarni olib, uni biron bir sirtga qo'yib, almashtiradi, almashadi. U allaqachon bu yoshda, u mavjud bo'lmagan funktsiyalarga ega bo'lgan narsalarga ega bo'lishni boshlaydi va rejissyor sifatida ularning rollarini taqsimlaydi va o'z o'yinining syujetini, hatto eng murakkabini ham tayyorlaydi.
Rejissyorlik o'yinida bola alohida ob'ektlarni ma'no jihatidan birlashtirishni o'rgandi va o'yinning syujetini mustaqil ravishda ixtiro qila boshladi.
Hayotning to'rtinchi yilining boshida bolada yangi o'yin turi mavjud, bu o'yin deb ataladi majoziy ma'noda - rol. Bu bolaning turli xil mexanizmlar yoki rollarda (mashina kabi, avtobusda haydash, qush kabi uchib yurishi, hayvonlar kabi qichqirishi va hokazo) ba'zi funktsiyalarini bajarishga intilishida namoyon bo'ladi. Bolaga keyingi rollarni o'ynash, o'zgartirish qobiliyati, ijodkorlikni rivojlantirish va bolalar tasavvurini rivojlantirish uchun majoziy-rolli o'yin kerak.
Bola syujetni mustaqil ravishda ixtiro qilishni o'rganganida (rejissyorlik o'yinini puxta egallagan), rol o'ynashda tajribaga ega bo'lgan (majoziy-rolli o'yin o'ynagan), syujet-rolli o'yinni rivojlantirish uchun asos paydo bo'ladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
