An’anaviy yondashuv (bilim)ni ta’riflang

1. 
   An’anaviy yondashuv (bilim)ni ta’riflang.
   

An’anaviy yondashuv maktabning maqsadi yosh avlodga individual rivojlanishi hamda ijtimoiy tartibni saqlab qolishga yordam beruvchi madaniy meroslarning muhim elementlari — bilim, ko‘nikma va malakalar, ilg‘or g‘oyalar va qadriyatlami saqlab qolish hamda ularni yoshlarga etkazish muhim ekanligini yoritadi. Bilim olish yondashuvsining asosiy maqsadi: ta’lim olish, taraqqiyot va madaniyatning eng muhim elementlarini avloddan-avlodga etkazish.

2. 
   Ratsionalistik (bixevioristik) yondashuv nima?
   

Ratsionalistik (bixevioristik) yondashuv (P.Blum, R.Gane, B.Skinner va boshqalar). Ratsionalistik yondashuv diqqat markazida ta’lim mazmuni emas, balki o‘quvchilar tomonidan turli bilimlarning o‘zlashtirilishini ta’minlovchi samarali usullari yotadi. Ta’limning ratsionalistik modeli asosini B.Skinnerning ijtimoiy injeneriya bixevioristik (inglizcha behavior — xulqi) konsepsiyasi tashkil qiladi.

3. 
   Fenomenologik (gumanistik) yondashuvni izohlang.
   

Gumanistik (fenomenologik) yondashuvga ko‘ra (A.Maslov, A.Kombs, K.Rodjers, L.S.Vigotskiy va boshqalar) ta’lim oluvchi erkin shaxs, ijtimoiy munosabatlar subekti sifatida o‘ziga xos rivojlanish imkoniyatlariga ega.

4. 
   Texnokratik va ezoterik yondashuvlar haqida ma’lumot bering.
   

Texnokratik va ezoterik yondashuvlar amaliyotni takomillashtirish asosida ta’lim oluvchilarga “aniq” ilmiy bilimlarni berish va ularning o‘zlashtirilishini ta’minlash

5. 
   Pedagogikada zamonaviy yondashuvlar haqida ma’lumot bering.
   

Ratsionalistik yondashuv diqqat markazida ta’lim mazmuni emas, balki o‘quvchilar tomonidan turli bilimlarning o‘zlashtirilishini ta’minlovchi samarali usullari yotadi. Ta’limning ratsionalistik modeli asosini B.Skinnerning ijtimoiy injeneriya bixevioristik (inglizcha behavior — xulqi) konsepsiyasi tashkil qiladi.