Adabiyotlar:
1. H.A. Грицук, A.P. Киселева” Преподавание изобрази
тельного искусства в школе для детей с нарушениями слуха”.
Учебное пособие Минск-2006. 14-58стр.,64-128стр.
2. Головкина Т.Н.«Изобразительная деятельность учащихся
вспомогательной школы».М.:“Педагогика”, 1997 г. 69-81стр.
Qo‘shimcha adabiyotlar:
1. J. A. Rubin Bolalar art terapiyasi 2012. (285-betdan mazmun
mohiyati olindi).
2.2. Grafika. Alohida yordamga muxtoj bo‘lgan bolalar grafik
faoliyatining o ‘ziga xosligi
Grafika iborasi tasviriy san’at turi sifatida XEX asrga kelib keng
qo‘llanila boshladi. Bu vaqtgacha esa
bu ibora asosan yozuvlarga
nisbatan qoMlangan. Uning yunoncha- “yozaman”, “chizaman”,
fransuzcha “grafigue”-“chiziqli” so‘zlaridan kelib chiqqanligi ham
shundadir.
Grafika san’atining turlari va ko‘rinishlari ko‘p. Ulaming nomi
shu rasmlaming ishlatilish o‘mi, mazmuni va ishlatish texnikasi
jihatidan ikkiga bo‘lish mumkin.
1.Qo‘lda ishlangan rasmlar.
2.Bosma rasmlar.
Qo‘lda
ishlangan rasmlarga qalam, ko‘mir tayoqcha, mo‘yqa-
lam, pero va shunga o‘xshash asboblarda bevosita yuzaga ishlangan
chiziqli rasmlar, shuningdek bo‘yoqlar bilan ishlangan rasmlar
kiradi.
Bosma rasmlarga esa dastlab biror yuzaga ishlanib,
keyin
qog‘ozga ko‘chirilgan suratlar tushuniladi. Bu suratlar qanday
materialdan ko‘chirilganligiga qarab turlicha nomlanadi. Masalan,
linogravyura, ksilografiya, litografiya, ofort va boshqalar.
Bularga
bir so‘z bilan
gravyura
deyiladi.
Gravyura fransuzcha so‘z bo‘lib, “0 ‘ymoq” degan ma’noni
bildiradi. Odatda gravyura asarlari, yog‘och, temir, linoleum, tosh
63
va hokazolarga o‘yib ishlanadi. So‘ngra undan maxsus asboblar
yordamida qog‘ozga ko‘chiriladi.
Bilim yurti va san’at dargohlarida grafika san’ati katta o‘rin
tutadi. Turli
holdagt diagramma va sxemalar, devoriy va foto
gazetalar, chaqiriq, e’lon va plakatlarsiz maktab hayotini tasavvur
qilib boMmaydi.
Grafika ishlarini bajarishda harflaming roli katta. Hozirgi kunda
har birimiz har qadamda harflarga duch kelamiz.
Ular orqali
fikrimizni qog‘ozda aks ettiramiz. Biz uchun harflar aloqa vositasi,
fikr almashish va bayon etish vositasi bo‘lib xizmat qiladi.
Yozuv ishlarida qo‘llaniladigan qurollardan foydalana bilish
grafik ishlarining samarali bo‘lishida muhim o‘rinni egallaydi.
O'quvchilarga bosma harflarni yozishga o‘rgatishda daftar
yozib malaka hosil qilinadi. So‘ngra alohida qog‘ozga
faqat chiziq
orasida yozishga o‘tiladi. Harf yozishda malaka hosil qilingandan
so‘ng plakat pero bilan, masalan; kitob bizning do‘stimiz gapini
yozishga o‘tiladi. A w al har bir so‘z harfdan yozilgani aniqlanadi.
“Kitob” so‘zi 5
ta harfdan, “bizning” so‘zi 7 ta, “do‘stimiz” so‘zi 8
ta harfdan tuzilgan. Harf oralarida bir katakdan joy qidiramiz. Shuni
hisobga olib, birinchi so‘zga 19 ta, 2- so‘zga 26 ta, 3-so‘zga 33 ta
katak olinadi. So‘zlar orasida 2 katakdan joy qoldiramiz. So‘zlami
markazdan 2 tomonga barobar joylashtiramiz.
Devoriy gazetani bezaganda bo‘limlar va sarlavhalarga alohida
ahamiyat beriladi. Devoriy gazetada rasm ham katta rol o‘ynaydi.
Shuning uchun devoriy gazetadagi rasmlar yaxshi ishlanishi hamda
gazetaning mazmuniga muvofiq bo‘lishiga e’tibor berilishi kerak.
Devoriy gazeta rasmlari 2-3 xil rang bilan ishlanishi lozim. Devoriy
gazetani bezashda va yozishda quyidagilarga e ’tibor berilishi lozim :
1.Gazeta nomi
2.Bo‘limlar sarlavhasi,
3.Maqolalar uchun ayrim sarlavha va rasmlar,
4.Kansovkalar,
5.Turli karikaturalar.
Gazetaning bayram va uchrashuv kechalariga bag‘ishlangan
sonlarida bayram va uchrashuv haqida sh’er va xarakterli sarlav-
halar ishlanadi.
64
Kansovkalar
maqola mazmuniga qarab, oxirigi ishlanadigan
rasmlardir. Kansovka o‘miga chiroyli geometrik to‘g‘ri chiziqlar
tortilsa ham bo‘ladi.
Grafik ishlami bajarishda harflaming roli katta. Harflar turli xil
chiziqlar birlashmasidan tashkil topgan bo'lib,
bu chiziqlar harf
elementlaridir. Harfni yozishda pastga tushuvchi chiziqni harfiiing
asosiy chizig‘i pastdan yuqoriga chiquvchi chiziqni esa birlash-
timvchi chiziq deb ataladi.
Do'stlaringiz bilan baham: