Tasviriy faoliyatga o’rgatish metodikasi va nazariyasi Kirish

Sinflarni tashkil qilish

Tasviriy san'at darslari odatda ertalab ish joylarini yaxshi yoritishi mumkin bo'lgan joyda o'tkaziladi.

Tasvirlash, modellashtirish, loyihalash jarayoni doimiy statik duruş va cheklangan harakatlar bilan bog'liq bo'lib, bu bolalarning charchoqlanishiga olib keladi. Shu sababli, haftada 2-3 marta mashg'ulotlarga ega bo'lgan katta guruhlarda ular bolalarning uyg'unligi va ularning bo'sh joylari qulay bo'lgan sinflar bilan almashtirilishi kerak. Suhbatdan so'ng, san'at asarini o'qish darslar oldidan 10-15 daqiqa davomida tanaffuslar talab etiladi, shunda bolalar ko'chirishlari va dam olishlari mumkin.

Dastlabki guruhda 10-15 daqiqa, ikkinchi, o'rta va yuqori bosqichlarda - 15-20 daqiqa, tayyorgarlik guruhida esa - 20-25 daqiqa.

Tasvir ustida ishlash jarayoni uning harakatlari cheklangan stolda bolaning uzoq yoki qisqa muddat turishi bilan bog'liq. Shuning uchun, stolga mos ravishda hurmat qilish masalasi muhim ahamiyat kasb etadi. Maktab o'quvchilari stolga ko'kragiga emas, to'g'ri o'tirishlari kerak, ayniqsa, chizilgan paytida ikkala bilak ham stol ustida yotishi kerak. Oyoqlar tizzadan o'ng burchakka bükülebilmelidir.

Sinf ichidagi mebel bolalarning o'sishi bo'yicha tanlanishi kerak.

Jadvallar va stullar, yorug'lik manbasiga nisbatan, derazalardan taxminan yarim metr uzoqlikda joylashgan bo'lishi kerak. Yaxshi yoritish bilan ingl. Keskinlik, masalan, ob'ektning shakli va tafsilotlarini masofadan aniq ajratish qobiliyatini yaxshilaydi. Tibbiy nuqtai nazardan, chap tomondan tushgan quyosh nurlari eng yaxshi yorituvchi hisoblanadi, shunda qo'lning soyasi ishni yashirmaydi. Kreslolar bolalarning tushuntirishlaridagi o'qituvchining yuzini ko'rdi.