“tasdiqlayman” “kelishildi” 4- umumiy o‘rta maktab direktori Quvasoy shahar Xalq ta’limi

Birinchi malaka toifasini berish quyidagi asosiy ko‘rsatkichlar bilan aniqlanadi:

a) pedagog xodimning malakasi – bilim va ko‘nikmalarni baholashning standart talablardan yuqori bo‘lgan ta’lim jarayonini individuallashtirish texnologiyasi, psixologik-pedagogik diagnostikaning zamonaviy usullari o‘qiladigan fanning bazaviy komponenti mazmuni, turli darajada o‘qitishni olib borish imkonini beradigan nazariy bilimlar darajasi bilan;

b) pedagog xodimning mahorati – o‘quv-tarbiya jarayoni mazmuni, metodlari va shakllarini tanlashda o‘quvchilarning psixologik xususiyatlarini hisobga olish, rivojlanishlari, mayllari, qobiliyatlari, qiziqishlari va sog‘liqlari darajasi turlicha bo‘lgan o‘quvchilar toifalarini hisobga olgan holda pedagogik masalalarni hal qilishga va amaliy faoliyatda zamonaviy pedagogik texnologiyalarni, shaxsni rivojlantirish pedagogik texnologiyalari elementlarini, fan bo‘yicha o‘quv-metodik ishlarni tahlil qilish metodikalarini qo‘llashni bilishi bilan;

v) pedagog xodimning mehnati samaradorligi – maktab ijtimoiy hayotida faol qatnashganligi bilan;

g) malaka oshirish kurslarini muntazam o‘tashi, viloyat yoki tuman (shahar) darajasida ilmiy-metodik tadbirlarida faol qatnashishi, uning tajribalari viloyat yoki tuman (shahar) darajasida ommalashtirilganligi, shuningdek o‘quvchilari ikkinchi tur fan olimpiadalarida, viloyat yoki tuman darajasidagi ko‘ri ktanlovlarida, sport musobaqalarida sovrinli o‘rinlarni egallaganligi (bunday fan olimpiadalari va tadbirlar o‘tkazilmaydigan boshlang‘ich sinf va fan pedagoglari bundan mustasno) orqali;

d) ikkinchi toifali o‘qituvchi lavozimida kamida uch yillik ish stajiga ega bo‘lishi bilan.

40. Oliy malaka toifasini berish quyidagi asosiy ko‘rsatkichlar bilan aniqlanadi:

a) pedagog xodimning malakasi – ko‘rsatkichi pedagogik fan va amaliyotning, o‘z bilim sohasining eng yangi yutuqlarini o‘zlashtirish, amaliy masalalarni ijodiy hal qilish bilan;

b) pedagog xodimning mahorati – ko‘rsatkichi ta’lim va tarbiyalash metodlari, vositalari, shakllarini optimal tanlashni amalga oshira olish yoki tarqatishga tavsiya berilishi mumkin bo‘lgan pedagogik texnologiyalar yoki ularning elementlarini mustaqil ravishda ishlab chiqish, sinab ko‘rish va muvaffaqiyatli qo‘llash, o‘quvchilarning ijodiy imkoniyatlarini yuzaga chiqarish uchun sharoitlar yaratish bilan;

v) pedagog xodimning mehnati samaradorligi – maktab ijtimoiy hayotida faol qatnashishi, malaka oshirish kurslarini muntazam o‘tashi, viloyat yoki tuman (shahar) darajasida ilmiy-metodik tadbirlarida faol qatnashishi, uning tajribalari respublika yoki viloyat darajasida ommalashtirilganligi, shuningdek o‘quvchilari ikkinchi yoki uchinchi tur fan olimpiadalarida, viloyat, respublika va xalqaro darajasidagi ko‘rik tanlovlarda, sport musobaqalarida sovrinli o‘rinlarni egallaganligi (bunday fan olimpiadalarivatadbirlaro‘tkazilmaydiganboshlang‘ichsinfvafanpedagoglaribundanmustasno) bilan;

g) birinchi toifali o‘qituvchi lavozimida kamida uchyillik ish stajiga ega bo‘lishi bilan.