Tarixiy manbalarning tasnifi va ularning xususiyatlari

Adabiyotlar ro'yxati

1. 
   Ejova S. A., Lebedeva I. M., Drujkova A. V. O'rta maktabda tarixni o'qitish metodikasi. M., 1986. - S. 18.
   
2. 
   Vagin A. O'rta maktabda tarixni o'qitish metodikasi. M., 1968. - S. 63.
   
3. 
   Lerner I. Ya 9-sinfda SSSR tarixini o'rganish. M., 1963. - S. 42.
   
4. 
   9-sinfda SSSR tarixini o'rganish Lerner I. Ya. M., 1963. - S. 102.
   
5. 
   Dairi N.G.Maktabda tarix fanini o'qitish maktab... M., 1966.- S. 196.
   

Ko'nikmalar va qobiliyatlar
Tizim uni qabul qilgan o'qituvchining iltimosiga binoan sozlanishi (murakkablashtirilishi yoki soddalashtirilishi) mumkin. Asosiysi, uzluksizlik, izchillik va rivojlanishning asosiy tamoyillariga rioya qilish. Masalan, agar 5-sinf bitiruvchisi shaxsni tasdiqlovchi hujjatlar yordamida voqealar to'g'risida (odam haqida) oddiy hikoya tuzishi kerak bo'lsa, unda 6-sinf bitiruvchisi bir nechta shaxsiy ma'lumotlardan foydalangan holda batafsil hikoya tuzishi kerak. Bundan tashqari, agar tizimda uzluksizlik printsipiga rioya qilinsa va boshlang'ich ko'nikma va ko'nikmalarni shakllantirish bo'yicha ishlar olib borilsa, u holda 7-sinf bitiruvchisi tarixiy vaziyat kontekstida shaxsni tasdiqlovchi hujjatni tahlil qila oladi, shuningdek shaxsiy guvohnomani o'z fikrini isbotlash uchun ishlatishi mumkin. Sakkizinchi sinf o'quvchisi allaqachon bir yoki bir nechta shaxsiy ma'lumotlarga tayanib, kerakli ma'lumotlarni qidirib topishga va o'z qarorlarini tuzishga qodir. Maktabni bitiruvchisi uchun odatiy ko'nikma va ko'nikmalar "kerakli daraja" sarlavhasi ostida to'plangan. 9.3, 9.4, 9.5, 9.6 raqamlari ostida quyida keltirilgan ko'nikmalarni faqat mashg'ulotning barcha bosqichlarida tizimdagi uzluksizlik va ishlash kuzatilgan taqdirdagina rivojlantirish mumkin.
Quyida 5-6-sinf o'quvchilari uchun talab qilinadigan minimal ko'rsatkich ko'rsatilgan.
Vazifa identifikatordan oddiy xarakterdagi ma'lumotlarni chiqarib olishdan iborat.
5.1. Hujjat turini aniqlay olish.
5.2. ID yozilgan vaqtni yoki tarixiy davrni aniqlay olish.
5.4. Xronologik tartibda bir nechta identifikatorlarni joylashtira olish.
5.5. O'qituvchining individual savollari bo'yicha ID bilan ishlay olish.
5.6. Hujjatga aniq savollar yozishni bilish.
5.7. Shaxsiy guvohnomaning tarkibini qayta aytib bera olish.
5.8. Identifikator yordamida voqealar to'g'risida (bir kishi haqida) oddiy hikoya tuza olish.
6.1. Taklif etilgan reja bo'yicha identifikatorni tahlil qila olish.
6.2. Bir nechta identifikatorlardan foydalangan holda batafsil hikoya tuza olish.