Tarbiyaviy ishlar metodikasi fani bo‘yicha test savollari

46. Ertalik — bu..
A. Bolalarning yoshi. ruhiy holatlarini hisobga olgan holda ertalabki soatlarda o'tkazilganligi uchun;
B. Ko'pchilikning xohishiga ko'ra ishlab chiqiladi va tashkil etiladi;
D. Ilg'or ish tajribalari asosida ilmiy-nazariy jihatdan ta'lim-tarbiyaviy ishlar samaradorligini oshirish;
E. Barcha javoblar to'g'ri.
47. Hazrati Imom majmuyi qaysi shaharda joylashgan?
A. Toshkent shahrida;
B. Asaka shahrida;
D. Samarqand shahrida;
E. Shahrisabz shahrida.
48. Kadrlar tayyorlash Milliy dasturining maqsadi to'g'ri berilgan qatorni toping:
A. Ta'lim sohasini tubdan isloh qilish, uni o'tmishdan qolgan mafkuraviy qarashlar va sarqitlardan to'la xalos etish, rivojlangan demokratik davlatlar darajasi, yuksak ma'naviy va axloqiy talablarga javob beruvchi yuqori malakali kadrlar tayyorlash;
B. Ta'lim oluvchilarni ma'naviy-axloqiy tarbiyalashning va ma'rifiy ishlarning samarali shakllari hamda uslublarini ishlab chiqish hamda joriy etish;
D. Ta'lim sohasini tubdan isloh qilish, uni o'tmishdan qolgan mafkuraviy qarashlar va sarqitlardan to'la xalos etish;
E. Ta'lim va kadrlar tayyorlash, ta'lim muassasalarini attestatsiyadan o'tkazish va akkreditatsiya qilish sifalida baho berishning xolis tizimini isloh qilish.
49. Barkamollikning namunasi..
A. Vatanga muhabbat. Valan tuyg'usi, g'ururi va uni sajdagoh sifatida ardoqlashdir.
B. Ilunar, mehr-oqibatlilik;
D. Saxiylik, mehribonlik, g'ururlilik;
E. Mehr-muhabbat va oqibatlilik;
50. Sharqda ikkinchi mualim kim?
A. Farobiy; B. Ibn Sino; D. Beruniy; E. Navoiy.

Tarbiyaviy ishlar metodikasi fanidan testlar

№1 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 2 Sinf rahbari ishini tashkil etish metodikasi; Fan bo’limi – 1 Sinf rahbari ishining maqsadi va vazifalari; Qiyinchilik darajasi – 2; 

Ota-onalar majlisi o’tkazishda birinchi amalga oshiriladigan ish?

Majlis rejasini tuzish

Taklifnomalar yozish

Xonani tayyorlash

Majlis o’tkazish metodini tanlash

№2 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 2 Sinf rahbari ishini tashkil etish metodikasi; Fan bo’limi – 1 Sinf rahbari ishining maqsadi va vazifalari; Qiyinchilik darajasi – 2;

Sinfdagi barcha tarbiyaviy ta’sirini tashkil qilish hamda kompleks yondashishni amalga oshiruvchi maorif xodimi?

Sinf rahbari

O’qituvchi

Tarbiyaviy ishlar bo’yicha direktor o’rinbosari

Tarbiyachi

№3 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 2 Sinf rahbari ishini tashkil etish metodikasi; Fan bo’limi – 1 Sinf rahbari ishining maqsadi va vazifalari; Qiyinchilik darajasi – 3;

«Tarbiya uch narsaga ehtiyoj sezadi: iste'dodga, ilmga, mashqqa» Ushbu hikmatli so’z muallifi?

Suqrot

M.Behbudiy

A.Avloniy

A.Navoiy

№4 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarning maqsad va vazifalari; Qiyinchilik darajasi – 1

Tarbiyaviy ish jarayonida amalga oshirildadigan sayohatlar, olimpiada va to’garaklar ………………….ish usuliga kiradi

Amaliy

Og’zaki

Ko’rgazmali

Interfaoll

№5 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 4 Maktab, oila va jamoatchilikning hamkorligi; Fan bo’limi – 1 Hamkorlik ishlarining mazmuni; Qiyinchilik darajasi – 1

Sinf rahbar ota – onalar bilan hamkorligida qaysi ish shaklidan ko`proq foydalaniladi?

Ommaviy tarzdagi ish shakli

Guruhli tarzidagi ish shakli

Yakka tartibdagi ish shakli

Ota-onalarga pedagogik bilim berish shaklidan

№6 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 4 Maktab, oila va jamoatchilikning hamkorligi; Fan bo’limi – 1 Hamkorlik ishlarining mazmuni; Qiyinchilik darajasi – 1

“ Kamalak” bolalar tashkiloti qachon tashkil topgan?

2001-yil 23-may

2002-yil 26-mart

2003-yil 22-iyun

2000-yil 24-may

№7 Manba– O’zbekiston yoshlar ittifoqi faoliyatiga doir huquqiy-me’yoriy hujjatlar


(I qism) 1; Qiyinchilik darajasi – 1 

“Yoshlar ittifoqi tashkiloti” qachon tashkil topgan?

2017-yil 30 iyun

2002-yil 26-mart

2017-yil 5 iyun

2003-yil 22-iyun

№8 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 4 Maktab, oila va jamoatchilikning hamkorligi; Fan bo’limi – 1 Hamkorlik ishlarining mazmuni; Qiyinchilik darajasi – 1

“Axloq” deganda nimani tushunasiz?

Jamiyatda qabul qilingan inson xulqi normalarni yig`indisidir

Kishini o`z obro`sini ardoqlash his – tuyg`usini ulug`lash

Ota-onaga, oila a`zolarini hurmat qilish, hollaridan xabar olish

Gazeta, jurnal o`qib, televizor ko`rish

№10 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 4 Maktab, oila va jamoatchilikning hamkorligi; Fan bo’limi – 2 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarda oila va mahalla hamkorligi; Qiyinchilik darajasi – 1

Oila, mahalla, maktab hamkorligi” Kontseptsiyasida oilaning birinchi galdagi vazifasi

Oilada sog’lom muhitni yaratish

Iqtisodiy jihatdan ta’minlash

O’qitish

Kasb-hunar o’rgatish

№12 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarning maqsad va vazifalari; Qiyinchilik darajasi – 1

Shaxs shakllanishiga ta‘sir etuvchi omillar qatori

Irsiyat, ijtimoiy muhit, ta‘lim-tarbiya, pedagogik jamova, ota-ona.

Ta’lim markazi, Xalq ta’limi boshqarmasi

Oila, MTM, maktab, mahalla, Davlat test markazi,

MTM, umumta’lim maktabi, AL va KHK, oliy ta’lim

№13 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarning maqsad va vazifalari; Qiyinchilik darajasi – 1

“Men a’lo baho ketidan quvishdek telbalik to’g’risida hamisha tashvish bilan o’yladim”.Ushbu ibora qaysi pedagog olim fikriga mansub?

Suxomlinskiy

A.Avloniy

Komenskiy

Ushinskiy

№14 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarning maqsad va vazifalari; Qiyinchilik darajasi – 1

«Ilm ibodatdan afzalroqdir»

Hadis

Hikmat

Naql

O'git

№15 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarning maqsad va vazifalari; Qiyinchilik darajasi – 1

Turkiy tilda yaratilgan dastlabki ta’limiy-axloqiy asar

Qutadg’u Bilig

Devoni Lug’atit turk

Xibatul Haqoyiq

Maxbub ul-qulub

№17 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 2 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar konsepsiyasi; Qiyinchilik darajasi – 1

«Kimki olmasa hayotdan ta'lim unga o'rgata olmas hech bir muallim».Qaysi mutafakkir fikriga mansub?

Rudakiy

Aristotel

Farobiy

Ibn Sino

№18 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 2 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar konsepsiyasi; Qiyinchilik darajasi – 1

«Ta'lim- so'z va o'rganish bilangina amalga oshiriladi. Tarbiya esa amaliyot, ish tajriba, odatlar bilan» Ushbu fikrni qaysi alloma aytgan?

Farobiy

Ibn Sino

Sa'diy

Jomiy

№19 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 2 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar konsepsiyasi; Qiyinchilik darajasi – 1

Sinf yig’ilishlarining birinchi turi

Yig’ilish – munozara

Amaliy yig’ilishlar

Tashkiliy mavzuiy yig’ilishlar

YAkuniy yig’ilishlar

№20 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 3 Tarbiya maqsadini ishlab chiqish; Qiyinchilik darajasi – 1

Tarbiyaviy rejalarni qanday rejalashtirilgan ma’qul

O’quv yili uchun

Choralik

Yarim o’quv yili uchun

Xaftalik

№21 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 3 Tarbiya maqsadini ishlab chiqish; Qiyinchilik darajasi – 1

…............. shaxs ruhiy va aqliy olamining majmuidir

Ma`naviyat

Tarbiya

Til, din, urf-odatlar

Ma`orif

№22 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 3 Tarbiya maqsadini ishlab chiqish; Qiyinchilik darajasi – 3

Bola shaxsining rivojlanishga qaysi omillar ta’sir qiladi?

Ta’lim-tarbiya, irsiyat, muhit

Ta’lim -tarbiya, irsiyat

Muxit, ta’lim-tarbiya

Tarbiyaviy vazifalarning to’g’ri va aniqligi

№23 Manba– Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 3 Tarbiya maqsadini ishlab chiqish; Qiyinchilik darajasi – 2

Bolani jismoniy tarbiyalash, ularga axloq va mehnat tarbiyasini berish qayerda shakllana boshlaydi?

Oilada

Mahallada

Bolaga berilgan tarbiyada

Maktabda

№24 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 3 Tarbiya maqsadini ishlab chiqish; Qiyinchilik darajasi – 2

Bugungi kunda oilada bola tarbiyasida asosan nimaga e’tibor berish kerak?

Bozor munosabatlariga mos bilim va kasb-hunar o‘rgatish

Farzandlarga chuqur bilim berish

Iqtisodiy tushunchalar berish

Bo‘sh vaqtlarini to‘g‘ri tashkil qilish

№25 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 3 Tarbiya maqsadini ishlab chiqish; Qiyinchilik darajasi – 3

Ekologik tarbiyaning maqsadi nima?

Ona tabiatga munosabat odobini shakllantirish

Tabiatni muhofaza qilish

Atrof-muhit muhofazasi

Yer yuzi ekologiyasi buzilishini oldini olish

№26 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 3 Tarbiya maqsadini ishlab chiqish; Qiyinchilik darajasi – 2 

O’qituvchining o’quvchiga qo’ygan talablari

Ma’suliyatlilik va faollikni oshirish

Dars qoldirmaslik va kechikmaslik

Darsni ohirigacha tartib bilan tinglash

Odobni saqlash

№27 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 4 Tarbiya tizimini ijtimoiylashtirish; Qiyinchilik darajasi – 1

Ertak va dostonlar-bola tarbiyasiga qanday ta'sir ko’rsatadi?

Har tomonlama yetuk qilib tarbiyalashda asosiy omildir

Vatanparvarlik ruxida tarbiyalaydi

Pedagogik g’oyalarni ta'sirchan bo’lishini ta'minlaydi

Ota-onaga xurmat tuyg’usini oshiradi

№28 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 4 Tarbiya tizimini ijtimoiylashtirish; Qiyinchilik darajasi – 1

Guruh rahbari qaysi fanlardan yaqindan xabardor bo’lmog’i lozim.

Anatomiya, fiziologiya, maktab gigienasi

Fizologiya, maktab gigienasi

Biologiya fiziologiya, anatomiya

Anatomiya, fiziologiya

№29 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 4 Tarbiya tizimini ijtimoiylashtirish; Qiyinchilik darajasi – 1

Guruh rahbari ishida asosiy markaziy vazifa bo’lib nima hisoblanadi?

O’quvchilar jamoasini shakllantirish

Tarbiya usullaridan o’rinli foydalanish

Ijodiy an’analar yaratish

Iqtidorli talabalar bilan ishlash

№30 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 4 Tarbiya tizimini ijtimoiylashtirish; Qiyinchilik darajasi – 1

Guruh rahbari ishini kim boshqaradi?

Ma’naviyat ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari boshqaradi

Direktor boshqaradi

O’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari boshqaradi

Xalq ta’limi boshqarmasiat

31 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 4 Tarbiya tizimini ijtimoiylashtirish; Qiyinchilik darajasi – 1 

Guruh tarbiyaviy soatini o’tkazish usullari?

Suhbat, uchrashuvlar, yangiliklar bilan tanishtirish

O’quvchilar bilan ishlash va o’qituvchi fikri

Mavzu bo’yicha sahna ko’rinishi

Shoirlar bilan suhbatlar o’tkazish

№32 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 4 Tarbiya tizimini ijtimoiylashtirish; Qiyinchilik darajasi – 1

Amir Temur o’zining pand-nasihatlarida yosh avlodni qanday bo’lishiga chorlaydi

Adolatli bo’lishga

Bilimli bo’lishga

Vatanni dushmandlardan asrashga

Har ishda muvaffaqiyatga erisha olishga

№33 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 4 Tarbiya tizimini ijtimoiylashtirish; Qiyinchilik darajasi – 1

Hulqi yomon o’quvchilar bilan ishlashda eng samarali usul

Yakka suhbat

Jazolash

Rag’batlantirish

Jamoa orqali ta’sir ko’rsatish

№34 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 4 Tarbiya tizimini ijtimoiylashtirish; Qiyinchilik darajasi – 1

Maqsadi bir bo’lgan birlashgan guruh ?

Jamoa nima

Yangi ijodiy fikrlarga ega bo’lgan guruh

To`g`ri javob yo`q

Yangi bilimlarga ega bo’lgan guruh

№35 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 4 Tarbiya tizimini ijtimoiylashtirish; Qiyinchilik darajasi – 1

Maktab direktorining vazifalari nimadan iborat?

O`quv-tarbiya jarayonini rejalashtiradi va tashkil qiladi, bu jarayon qanday borayotganligini va uning natijalarini nazorat qiladi

Maktab pedagogik xodimlarining ijodiy o`sishi, yangi texnologiyani qo`llash uchun sharoit yaratib beradi

Maktab fondi mablag`idan oqilona foydalanishni uyushtiradi

Mehnat bo`yicha ishlarni yo`lga qo`yadi nazorat qiladi

№36 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 4 Tarbiya tizimini ijtimoiylashtirish; Qiyinchilik darajasi – 1 

Maktab ish rejasining asosiy turlari:

Istiqbol reja, yillik reja, joriy reja

Joriy reja, direktor, zam direktor ish rejasi

Joriy, yillik, fanlar bo'yicha ish reja

Sinf rahbari, fan to'garaklari, kutubxona ish rejasi

№37 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 4 Tarbiya tizimini ijtimoiylashtirish; Qiyinchilik darajasi – 1

Maktabda ota-onalar jamoasining eng yuqori organi?

Ota-onalar (qo`mitasi) kengashi

Ota-onalar yig’ilishi

Maktab pedagogik kengashi

Ota-onalar qo`mitasining raisi

№38 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 4 Tarbiya tizimini ijtimoiylashtirish; Qiyinchilik darajasi – 1

Maktabdan tashqari ishlarda aniq maqsadga qanday erishiladi?

Maktabda tarbiyaviy ishlarni aniq rejalashtirib, uning mazmuni shakl va usullarini aniqlab, ma’lum bir tizimga solish orqali

Tarbiyaviy ishlarni maqsad va vazifalarni aniqlash orqali

Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarni guruhlash orqali

Tarbiyaviy ishlar sohasida erishilgan yutuq va kamchiliklarni tahlil qilish orqali

№39 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 5 Tarbiya tizimida pedagogik tizim; Qiyinchilik darajasi – 1

Maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar – bu ...

O`quvchilarni darsdan bo`sh vaqtlaridagi o`quv tarbiya jarayonini to`ldiradi va kengaytiradi

O`quvchilarni axloqiy va aqliy tarbiyalash

O`quvchilarni mustaqil bilim olishlariga imkoniyat yaratadi

Bolalarni ijodkorlikka da`vat etuvchi tarbiyaviy maskandir

№41 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 5 Tarbiya tizimini ijtimoiylashtirish; Qiyinchilik darajasi – 1 

Maqsadga, kutilayotgan natijaga borish yo’li, usuli degan ma’noni anglatuvchi tushuncha bu:

Metod

Texnologiya

To’g’ri yo’l

Metodika

№42 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 5 Tarbiya tizimini ijtimoiylashtirish; Qiyinchilik darajasi – 1

Mustaqil O`zbekiston yoshlarini tarbiyalashda qaysi Manbalardan foydalanish mumkin?

Umuminsoniy qadriyatlar, inson ta`minoti, milliy urf – odatlar

Diniy va dunyoviy bilimlar

Madaniyat va ma`naviyat tarbiyasi orqali

Halollik va sabr toqat orqali

№43 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 5 Tarbiya tizimida pedagogik tizim; Qiyinchilik darajasi – 1

Nima uchun «Qutadg’u bilig» asari shuxrat topdi?

Tibbiyot, falakiyot, tarix, tabiiyot, geografiya, riyoziyot, xandasa, falsafa, adabiyot,ta’lim-tarbiya, diplomatiya, fiqx soxasiga oid fikrlarni bayon etib

Barcha ijtimoiy tabaqalar o’rtasidagi muomala-munosabatlarni yoritish

Yusuf Xos Hojib ilmli, ma’rifatli kishilarni qadrlash kerak, chunki ular mash’al kabi yo’lni yoritib, to’g’ri yo’l ko’rsatadi, yaxshi-yomonni farq etishni o’rgatadi

Musulmonchilikni to’la biladigan iymon etiqodli qilib to’g’ri yo’l ko’rsatadi

№44 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 5 Tarbiya tizimida pedagogik tizim; Qiyinchilik darajasi – 1

O`quvchi shaxsiyatini aniqlash usullari

Og’zaki savol-javoblar

Maktab rahbari orqali

Test orqali

Anketalar orqali

№45 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 5 Tarbiya tizimida pedagogik tizim; Qiyinchilik darajasi – 1

O`quvchilarni o`rganishning eng samarali usuli

Kuzatish

Suhbat

Anketa

Test

№46 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 5 Tarbiya tizimida pedagogik tizim; Qiyinchilik darajasi – 1 

O`zbekiston Respublikasi Ta`lim to`g`risidagi qonunning asosiy maqsadi?

Ta`limni uzluksizligini ta`minlash.

Mustaqil fikrga o`rgatish

Milliy model yaratish

Ta`limni kompleks olib borish

№47 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 5 Tarbiya tizimida pedagogik tizim; Qiyinchilik darajasi – 1

O`zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Ijtimoiy ma`naviy muhitni yanada sog`lomlashtirish diniy tadbirlari to`g`risida” gi qarori qachon qabul qilingan?

1998 y, 26 mart

1997 y, 10 aprel

1999 y, 4 yanvar

1998 y, 26 aprel

№48 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 6 Tarbiya tizimida innovatsiya; Qiyinchilik darajasi – 1

O’zbek oilasini obro’si qanday omillar asosida ta'minlanadi?

Ozodalik, tartiblilik, sahiylik, tinch-totuvlik

Farovonlik, tinch-totuvlik

Ozodalik, tartiblilik, sahiylik

Sahiylik, ozodalik, tartiblilik Farovonlik

№49 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 6 Tarbiya tizimida innovatsiya; Qiyinchilik darajasi – 1

O’zbekiston xalq ta’limi tizimi qoidalarini aniqlang?

Ta’lim va tarbiyaning insonparvarligini hamda demokratligi, ta’lim tizimining uzluksizligi va izchilligi, davlat ta’limining ilmiyligi va dunyoviyligi

Ta’limda umuminsoniy va milliy-ma’naviy qadriyatlarning ustuvorligi. Davlat ta’lim standartlari, qoidasida hammaning ta’lim olish uchun imkoniyat yaratilganligi

Ta’lim, ma’naviy va jismoniy tarbiya dasturlarni tanlashga yagona va tabaqalashtirilgan yondashuv. Bilimdonlik va is’tedodni rag’batlantirish

Ta’lim muassasalarining siyosiy partiyalar va ijtimoiy-siyosiy harakatlarning ta’siridan holi bo’lish. Tarbiyalanuvchi va ta’lim oluvchini hurmatlash

№50 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 6 Tarbiya tizimida innovatsiya; Qiyinchilik darajasi – 1

Oila qurishdan maqsad:

Farzandn dunyoga keltirish hamda tabiat va jamiyatning davomiyligini ta’minlash.

Farzandni dunyoga keltirish, tarbiya masalalarini hal etish

Farovonlik, tinch-totuvlikni taminlash.

Sog’lom muhitni tashkil etish.

№51 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 6 Tarbiya tizimida innovatsiya; Qiyinchilik darajasi – 1 

Oila tarbiyasida eng muhim yo’nalish?

Axloqiy tarbiya

Mehnat tarbiyasi

Nafosat tarbiyasi

Jismoniy tarbiya

№52 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 6 Tarbiya tizimida innovatsiya; Qiyinchilik darajasi – 1

Estetik tarbiya

O`quvchilarni voqelikdagi, san`atdagi, tabiatdagi, turmushdagi go`zallikni idrok qilish

Eng avvalo, shaxsning estetik qiziqishlari, didi, estetik hissiyotlarida ifodalanadi

Estetik ong ijtimoiy voqelik, tabiat, san`at bilan bevosita muloqot.

Badiiy ta`lim va tarbiya natijasida shakllanadi

№53 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 6 Tarbiya tizimida innovatsiya; Qiyinchilik darajasi – 1

Oilaning kommunikativ vazifasi

Oila a’zolarining o’zaro muloqot va o’zaro tushunishga bo’lgan ehtiyojini qondirish

Oila a’zolari o’rtasidagi o’zaro munosabatlarni boshqarish tizimi

Badiiy ta`lim va tarbiya natijasida shakllanadi

Mehnat qobiliyatini qayta tiklash

№54 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 6 Tarbiya tizimida innovatsiya; Qiyinchilik darajasi – 1

Oilaning regulyativ vazifasi

Oila a’zolari o’rtasidagi o’zaro munosabatlarni boshqarish tizimi

Oila a’zolarining jinsiy, emotsional faoliyatini, ruhiy, jismoniy quvvatini, mehnat qobiliyatini yana qayta tiklash

Oila a’zolarining o’zaro muloqot va o’zaro tushunishga bo’lgan ehtiyojini qondirish

Baxtga intilish, mehnat qobiliyatini yana qayta tiklash

№55 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 6 Tarbiya tizimida innovatsiya; Qiyinchilik darajasi – 1

Oilaning rekreativ vazifasi

Bu o’zaro jismoniy, moddiy, ma’naviy va psixologik yordam ko’rsatish

Oila a’zolari o’rtasidagi o’zaro munosabatlarni boshqarish tizimi

Badiiy ta`lim va tarbiya natijasida shakllanadi

Mehnat qobiliyatini qayta qurish

№56 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 6 Tarbiya tizimida innovatsiya; Qiyinchilik darajasi – 1

Oilaning relaksatsiya funktsiyasi

Oila a’zolarining jinsiy, emotsional faoliyatini, ruhiy, jismoniy quvvatini, mehnat qobiliyatini yana qayta tiklash

Oila a’zolarining o’zaro muloqot va o’zaro tushunishga bo’lgan ehtiyojini qondirish

Oilada sog'lom muhitni yaratish

Oila a’zolarining o’zaro muloqot va o’zaro tushunishga bo’lgan ehtiyojini qondirish

№57 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 6 Tarbiya tizimida innovatsiya; Qiyinchilik darajasi – 1

Oilaviy tarbiyani takomillashtirishning eng muhim omili?

Oilada sog'lom muhitni yaratish

Bolalarga o'rnak bo'lish

Milliy ruh va turmush tarzini yaratish

Vatanga muhabbat ruhini tarbiyalash

58 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 6 Tarbiya tizimida innovatsiya; Qiyinchilik darajasi – 1 

O'qituvchining o'quvchilarni boshqarish uslublari berilgan javobni toping.

Avtoritar uslub, demokratik uslub, liberal uslub

Demokratik uslub, liberal uslub, muloqot – masofa uslubi

Demokratik uslub, avtoritar uslub, hazil – mutoyiba uslubi

Avtoritar uslub, liberal uslub, muloqot - qo'rqitish uslubi

№59 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 6 Tarbiya tizimida innovatsiya; Qiyinchilik darajasi – 1

O’quvchilar ota-onasi bilan ishlashda sinf jamoasining o’zaro munosabatini o`rganishda nima talab etiladi?

Izlanish va qatiyan e`tiborni, kommunikativlik

Kommunikativ malakalarni

Pedagogik ma xoratni

Ishonch munosabatlarni o`rganadi

№60 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 6 Tarbiya tizimida innovatsiya; Qiyinchilik darajasi – 1

Ota-ona uchun pedagogik bilim dastlab nimadan boshlanadi?

Pedagogik adabiyotlar o’rganishdan boshlanadi

Oilani o’rganishdan boshlanadi

Bolani o’rganishdan boshlanadi

Tarbiya jarayonini bilishdan boshlanadi

№61 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 7 Tarbiyaviy ishlarning yo’nalishlari; Qiyinchilik darajasi – 1

Ota-onalar uchun mo’ljallangan ma’ruza qanday ahamiyatga ega bo’lishi kerak?

Ta’limiy – tarbiyaviy, milliy mafkurasini shakllantirish va barkamol inson tarbiyasiga

Farzand tarbiyasida xalqimiz qo’llagan usullari

Ma’naviy meros va oila

Ta’limiy – tarbiyaviy shakllantirish

№62 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 7 Tarbiyaviy ishlarning yo’nalishlari; Qiyinchilik darajasi – 1

Pedagogik faoliyat bilan shug'ullanish huquqi qaysi qonunda, nechanchi moddada ko'rsatib berilgan?

«Ta'lim to'g'risida»gi Qonunning 5-moddasida

«Ta'lim to'g'risida»gi Qonunning 6-moddasida

O'zbekiston Respublikasi Konstitusiyasining 18-moddasida

O'zbekiston Respublikasi Konstitusiyasining 6-moddasida

№63 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 7 Tarbiyaviy ishlarning yo’nalishlari; Qiyinchilik darajasi – 1

Pedagogik ma’ruza....................

Pedagogik bilim berishning eng mashhur shakli

Ota-onalar turmushda salbiy xolatlarni oldini olish

Biror nojo’ya ish uchun tozalash axloqiy immunitet hosil bo’lishiga yordam beradi

Bolalarni mehnat jarayonlariga jalb etish

№64 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 7 Tarbiyaviy ishlarning yo’nalishlari; Qiyinchilik darajasi – 1

Pedagogik takt nima?

O’qituvchining o’quvchiga ta`sir etishi ‘edagogik jihatdan muvofiqlik o’lchovi, eng samarali muloqot o’rnatish uslubi bilan bog’liqdir

Har bir ta'lim oluvchi va jamoaning faolligini pedagogik jihatdan ta'minlash

O'quvchilar faoliyatining turli doiralarida ular bilan muloqotda bo'lishning pedagogik tamoyili

Pedagogning yutuqlariga kafolat beradigan aniq ishlab chiqilgan va qat'iy ilmiy loyihalashtirilgan pedagogik harakat

№65 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 7 Tarbiyaviy ishlarning yo’nalishlari; Qiyinchilik darajasi – 1

Quyidagi fazilatlarning qaysi biri inson uchun eng yuksak fazilat hisoblanadi?

Vatanparvarlik

Bilimdonlik

Mehnatsevarlik

Chaqqonlik

№67 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 7 Tarbiyaviy ishlarning yo’nalishlari; Qiyinchilik darajasi – 1

Shaxsning jamoada va jamoa orqali tarbiyalash qoidasi nima uchun zarur?

Jamoada yashash va ishlashga o‘rgatish uchun

Shaxslararo qarama-qarshiliklarni yengish uchun

Jamoatchilik ruhini singdirishga

O‘z manfaatlarini jamoa manfaatlariga qo‘shish uchun

№68 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 7 Tarbiyaviy ishlarning yo’nalishlari; Qiyinchilik darajasi – 1

Sinf tarbiyaviy ish rejalarni qanday rejalashtiriladi?

Yillik

Kundalik

Choralik

Xaftalik

№69 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 7 Tarbiyaviy ishlarning yo’nalishlari; Qiyinchilik darajasi – 1

Sinf ota-onalar yig`ilishining birinchi turi?

Tashkiliy yig`ilish

Amaliy yig`ilishlar

Navbatdan tashqari yig`ilish

Yakuniy yig`ilish

№70 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 8 Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil qilishda ma’naviy ishlari bo’yicha direktor o’rinbosarining ish metodikasi; Qiyinchilik darajasi – 2

Sinf rahbari ishida asosiy markaziy vazifa bo`lib nima hisoblanadi?

O`quvchilar jamoasini shakllantirish

Tarbiya usullaridan o`rinli foydalanish

Ta`limni isloh qilish usullarini o`rgatish

Ta`lim bilan tarbiyani uzviy bog`liqlikda olib borish

№71 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 8 Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil qilishda ma’naviy ishlari bo’yicha direktor o’rinbosarining ish metodikasi; Qiyinchilik darajasi – 1

Sinf rahbarining ota-onalar bilan hamkorlikdagi ish usullari

Ta’lim-tarbiya jarayonini o’rganish va ish yuritish

Maktabgacha muammoli vaziyatlarni hal etish

Ilmiy-amaliy konferentsiyalar kechalar o’tkazishlar

Har xil tadbirlar o’tkazish

№72 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 8 Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil qilishda ma’naviy ishlari bo’yicha direktor o’rinbosarining ish metodikasi; Qiyinchilik darajasi – 1

O’zaro fikr almachich omillarini ko’rsating.

Ichontirich, ta‘sir qilich, taqlid qilich

Axborot almachinuv, fikr almachinuv.

Ichontirich, axborot almachinuv

Ta‘sir qilich, axborot almachinuv

№73 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 8 Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil qilishda ma’naviy ishlari bo’yicha direktor o’rinbosarining ish metodikasi; Qiyinchilik darajasi – 1

“Tarbiya biz uchun yo hayot yo mamot yo najot yo halokat yo saodat yo falokat  masalasidir” Ushbu hikmat qaysi mutafakkir fikriga mansub?

A.Avloniy

S.Ayniy

S.Rajabov

A.Navoiy

№74 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 8 Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil qilishda ma’naviy ishlari bo’yicha direktor o’rinbosarining ish metodikasi; Qiyinchilik darajasi – 1

Sinf rahbarining yakka tartibda olib boradigan ishidan maqsad nima?

Maktab o’quvchisini o’z-o’zini tarbiyalashga jalb etish

O’quvchilarni tegishli malaka va ko’nikmalar bilan qurollantirishdan

O’quvchilarning o’qishdagi mustaqilligini shakllantirish

Ota-onalar bilan hamkorlik ishlarini to’g’ri yo’lga qo’yish

№75 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 8 Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil qilishda ma’naviy ishlari bo’yicha direktor o’rinbosarining ish metodikasi; Qiyinchilik darajasi – 1

Sinf rahbari birinchi navbatda qanday ishni amalga oshiradi ?

O`qituvchilar va o`quvchilar jamoasi faoliyatini muvofiqlashtiradi

O`qituvchilarning o`quv tarbiyaviy ishlarini nazorat siladi

O`quvchilar jaomasiga rahbarlik qiladi

O`quvchilar jamoasini ishini yo’naltiradi

№76 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 8 Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil qilishda ma’naviy ishlari bo’yicha direktor o’rinbosarining ish metodikasi; Qiyinchilik darajasi – 1

Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar konsepsiyasi qachon ishlab chiqilgan

1993 yil mart

1996 yil aprel

2001 yil sentyabr

1998 yil aprel

№77 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 8 Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil qilishda ma’naviy ishlari bo’yicha direktor o’rinbosarining ish metodikasi; Qiyinchilik darajasi – 1

Sinf rahbari bo’lish uchun o’qituvchilik stajiga ega bo’lishi kerak

3 yil

5 yil

7yil

10 yil

№78 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 8 Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil qilishda ma’naviy ishlari bo’yicha direktor o’rinbosarining ish metodikasi; Qiyinchilik darajasi – 1

Sinf tarbiyaviy soatini o`tkazish usullari?

Suhbat, uchrashuvlar jonli muloqotlar , yangiliklar bilan tanishtirish

O`quvchilar bilan ishlash va o`qituvchi fikri

Mavzu bo’yicha saxna ko`rinishi

Suxbatlar o`tkazish shoirlar bilan

№79 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 8 Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil qilishda ma’naviy ishlari bo’yicha direktor o’rinbosarining ish metodikasi; Qiyinchilik darajasi – 1

Sinf tarbiyaviy soatlarini olib borish necha bosqichdan iborat?

3 ta ma’rifiy baholovchi yo’naltiruvchi

4 ta madaniy ma’rifiy baholovchi adabiyotlardan foydalanish

2 ta bo’limdan: Baholovchi atrof muhit bilan tanishtirish

6 ta Atrof muhit bilan tanishtirish

№80 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 8 Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil qilishda ma’naviy ishlari bo’yicha direktor o’rinbosarining ish metodikasi; Qiyinchilik darajasi – 1

Insonparvarlik so’zining ma’nosi

Inson- arabcha parvar - forscha lik -o’zbekcha-kishiga g’amxo’rlik qilishni inson qadrini anglashdir

Har qanday kishi adolatli imonli eotoqodli bo’lishi.

O’zaro ‘urmat qilish bir-biriga me’r ko’rsatish

Har bir shaxsni ‘urmat qilish

№81 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 8 Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil qilishda ma’naviy ishlari bo’yicha direktor o’rinbosarining ish metodikasi; Qiyinchilik darajasi – 1

Sinfdan tashqari ishlarni to'la qamrab olgan to'garaklar tasnifi

Fan to'garaklari, mohir qo'llar to'garaklari duradgorlik to'garaklari sport to'garagi, badiiy xavaskorlik to'garagi

Duradgorlik to'garaklari, sport to'garagi Matematika, kimyo, ona-tili

Fan to'garaklari: informatika va xorijiy tillar

Sport to'garagi; badiiy xavaskorlik to'garagi, duradgorlik

№82 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 9 Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil qilishda ma’naviy ishlari bo’yicha direktor o’rinbosarining shaxsiga bo’lgan talablar; Qiyinchilik darajasi – 1

Sinfdan tashqari o`qish bu - ...

Darsliklardan foydalanmagan holda boshqa adabiyotlar dan foydalanib dars o`tish

Darsliklardan foydalangan holda dars olib borish

Darsliklardan foydalangan holda tarbiya ishlarini olib borish

Ochiq darslar o`tkazish

№83 Manba– R.Mavlonova, N.Raxmonqulova, B.Normuurodova, K. Matnazarova, Tarbiyaviy ishlar metodikasi darslik, Fan bobi – 1 Sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlar; Fan bo’limi – 9 Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni tashkil qilishda ma’naviy ishlari bo’yicha direktor o’rinbosarining shaxsiga bo’lgan talablar; Qiyinchilik darajasi – 1