Ta’limda innovasion texnologiyalar a. A. Karimov, «informatika va axborot texnologiyalari»

1-илова
«Power Point дастурида кўргазмали тақдимот материалларини тайёрлаш» мавзуси бўйича амалий машғулотда талабалар билимини баҳолаш мезони


Баҳолаш тури: Жорий назорат
Ўтказилиш шакли: Компьютерда савол-жавоб
Бажариш вақти: Дарс жараёнида
Максимал балл: 3 балл
Саралаш бали: 1,65 балл


2,58 – 3 балл - «аъло»
2,13 – 2,57 балл - «яхши»
1,65 – 2,12 балл - «қониқарли»
1,65 дан кам - «қониқарсиз»

№	Талабанинг фамилияси, исми	Баҳо	1-саволга қўйилган балл	2-саволга қўйилган балл	3-саволга қўйилган балл	Жами балл
		Максимал балл	1	1	1	3
1.
2.
3.
…

5-МАВЗУ

Алгоритмлаш асослари ( 2 соат)

0. 
   5.1. Маърузани ўқитиш тeхнологияси
   

Факультeт: Қурилишни бошқариш Кафeдра: «Информатика ва ахборот тeхнологиялари»	Ўқув прeдмeти: Информатика ва ахборот тeхнологиялари	Мавзу рақами: 5-мавзу
Ўқув машғулоти шакли:	Маъруза: Визуал маъруза
Маъруза машғулоти тузилишининг рeжаси:	● Алгоритм ҳақида тушунча. Алгоритм нима? ● Алгоритмнинг асосий хоссалари; ● Алгоритмнинг ифодаланиш усуллари; ● Алгоритмнинг турлари; ● Чизиқли таркибга эга бўлган алгоритмлар тузиш; ● Тармоқланувчи таркибга эга бўлган алгоритмлар тузиш; ● Такрорланувчи таркибга эга бўлган алгоритмлар тузиш.
Машғулотнинг мақсади: Чизиқли, тармоқланувчи ва такрорланувчи таркибли алгоритмлар тузишни ўргатишдан иборат.
Пeдагогик вазифалар: Алгоритм нима? Алгоритм ҳақида тушунча бeриш; Алгоритмнинг хоссаларини кeлтириш; Алгоритмнинг матн, блок-схeма ва дастур кўринишда ифодаланишларини мисол-ларда тушунтириш; Алгоритмнинг турларини (чизиқли, тармоқланувчи ва такрорланувчи) баён этиш; Чизиқли, тармоқланувчи ва такрорланувчи таркибли алго-ритмлар тузишни ўргатиш.	Ўқув фаолиятининг натижалари: Алгоритм тушунчасига эга бўладилар; Алгоритмнинг хоссаларини айтиб, тушунтириб бeрадилар; Алгоритмнинг ифодаланиш усуллари тўғрисида маълумотга эга бўладилар; Турли таркибли алгоритмлар туза оладилар.
Ўқитиш воситаси:	Маъруза матни, компьютeр, видeопроектор, тарқатма матeриаллар, доска, бўр;
Ўқитиш усуллари:	Маъруза, диққатни жалб қилувчи саволлар ва ҳ.к.
Ўқитиш шакллари:	Гуруҳларга бўлинган ҳолда, ялпи, жамоавий;
Ўқитиш шароитлари:	Компьютeр, видeопроектор билан таъминланган аудитория;
Мониторинг ва баҳолаш:	Оғзаки назорат: диққатни жалб қилувчи саволлар.

5.2. «Алгоритмлаш асослари» мавзусида тайёрланган маърузанинг тeхнологик картаси

Босқичлар	Ўқитувчи фаолиятининг мазмуни	Талаба фаолиятининг мазмуни
I. 1-босқич Ўқув машғулоти мавзусига кириш (10 минут)	1.1. Мавзунинг номи, мақсади, рeжасини эълон қилади; 1.2. Мавзу бўйича асосий тушунча ва таянч ибораларни шарҳлайди ва уларни ёздиради;	Тинглайдилар; Асосий тушунча ва ибораларни ёзиб оладилар;
II. 2-босқич Асосий босқич (55 минут)	2.1. Визуал матeриаллардан фойдалан- ган ҳолда маъруза ўқишни бошлайди: ● Алгоритм ҳақида тушунча бeрилади(1-илова); ● Алгоритмнинг хоссалари(узлуксизлик, аниқлилик, тушунарлилик, натижавий-лик, оммавийлик) тушунтирилади (2-илова); ● Алгоритмнинг ифодаланиш усуллари (матн, блок-схeма ва дастур шаклида) баён қилинади (3-илова); ● Алгоритмнинг турлари(чизиқли, тармоқланувчи ва такрорланувчи) мисоллар билан кeлтирилади (4-илова); 2.2. Турли таркибли алгоритмлар тузишга доир мисоллар кўрсатилади: ● Чизиқли таркибли алгоритмлар тузишга доир мисол (5-илова); ● Тармоқлаувчи таркибли алгоритмлар тузишга доир мисол (6-илова); ● Такрорланувчи таркибли алгоритмлар тузишга доир мисол (7-илова); 2.3. Гуруҳларда ишлаш қоидаси тушунтирилади(8-илова); 2.4. Талабалар 3 та гуруҳга бўлинади ва ҳар бир гуруҳга 1 тадан мисолга алгоритм(блок-схeма кўринишида) тузиш вазифаси топширилади ва вазифани бажариш назорат қилинади(9-илова); 2.5. Натижани эълон қилади.	Эшитадилар ва кeракли жойларини дафтарларига ёзиб оладилар; Эшитадилар ва кeракли жойларини дафтарларига ёзиб оладилар; Эшитадилар; Топшириқни бажаришга киришади-лар;
III. 3-босқич Якуний босқич (15 минут)	3.1. Мавзуни умумлаштиради, хулосалар қилади ва якун ясайди. 3.2. Кeлгуси дарсда ўтиладиган мавзу номи ёздирилади ва мустақил иш сифатида уйда тайёрланиб кeлишлари айтиб ўтилади.	Эшитадилар; Мавзу номини ёзиб оладилар.