Таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚни сақлаш

МУТАХАССИСЛИК ФАНИДАН ИНТЕГРАЛ МАЪРУЗАНИНГ 
АҲАМИЯТИ 
 
Шерқўзиева Г.Ф., Самигова Н.Р. 
Тошкент тиббиѐт академияси 
Коммунал ва меҳнат гигиена кафедраси 
Ўзбекистон иқтисодиѐтини ислоҳ қилишнинг ҳозирги босқичида 
инновацияларнинг жорий этиш ва барқарор иқтисодий ўсиш ҳамда 
ривожланиш 
мақсадида 
билимдан 
фойдаланишга 
йўналтирилган 
старатегияни рўѐбга чиқариш алоҳида аҳамиятга эга. Мамлакатимизда 
инновация фаолиятини кенгайтириш учун қулай муҳит яратилган. Хусусан 
тиббий таълим соҳасида ҳам бунга алоҳида эътибор берилмокда. 
Маъруза олий таълим юртида таълимни ташкиллаштиришнинг асосий ва 
етакчи шақли ҳисобланиб бунда қуйидаги вазифаларни амалга оширишга 
имкон бўлади; йўналтирувчанлик - талабаларнинг ўқув материалларининг 
асосий холатларига, унинг келгуси иш фаолиятидаги ўрни ва аҳамиятига 
диққат қилишларига имкон беради. Ахборатлилик - асосий илмий далиллар 
ва хулосалар моҳияти очиб берилади. Ривожлантирувчанлик билим олиш 
қизиқишларини, 
мантиқий 
фикрлаш 
ва 
исботлаш 
қобилятини 
ривожлантиришга ѐрдам беради. 

---

295 
Таълим мазмунини интеграциялашда ўқув предметининг мазмунига 
талабаларнинг мустақил хаѐтга қадам қуйиши учун зарур бўлган билимларни 
сингдириш мақсадга мувофиқдир. Таълимда интеграцияни амалга ошириш 
ҳам иқтисодий, гигиеник психологик жиҳатдан муҳим аҳамиятга эга. 
Интеграция натижасида талабаларнинг ижодий қобилятларини намоѐн 
қилиш учун қулай имконият туғилади. Чунки интеграллашган ўқув 
фанларида билимлар кенг тармоқли ва яхлит бўлади. Бу эса уни ўзлаштириш 
ва қўллашда қулайликни вужудга келтиради. Натижада ўқитиш жараѐнининг 
самарадорлиги ортади. 
Барча маърузаларни ташкиллаштиришдаги босқичлар каби интеграцион 
маърузани ташкиллаштириш жараѐни ҳам бир неча яъни: ўқув машғулотига 
кириш, асосий ахборатли ва хулоса босқичларидан иборат. Шу билан бир 
қаторда интеграцион маърузада фаннинг бошқа фанлар билан ўзоро вертикал 
ва горизонтал боғланганлиги ҳам муҳим аҳамиятга эга. Биринчи босқичда 
маъруза мавзусини ифодалаш мустақил ўқиш учун мавзу, мақсад, вазифа ва 
маърузанинг режаси, адабиѐтлар, калит сўзлар, тушунчалар ўз-ўзини 
текшириш учун савол ва топшириқлар берилса, кейинги босқичда эса 
интеграцион маърузада иштирок этаѐтган фанлар ушбу мавзуга тегишли 
асосий маълумотларни талабаларга берадилар. Якуний қисмида хулоса 
қилиш, мавзуни келгуси касбий фаолияти учун аҳамиятилиги тўғрисида 
маълумот берилади. Мутахассислик фанидан интеграцион маърузада тиббий 
таълимнинг бошлангич курсларида ўтилган тиббий биологик фанларни 
қанчалик муҳимлиги яна бир бор кўрсатиб берилади.