Ta'lim turlari va shakllari

Amaliyot ajralmas hisoblanadi qismi o'quv jarayoni va uni tashkil etishning o'ziga xos shakli va qoida tariqasida o'quv muassasasidan tashqarida - profil talabaning kelajakdagi mutaxassisligiga mos keladigan korxonalar, firmalar va tashkilotlarda amalga oshiriladi.
Ishlab chiqarish amaliyoti o'quv jarayonining tashkiliy va uslubiy jihatdan eng murakkab shakllaridan biridir, chunki uni tayyorlash va amalga oshirish uchun ishlab chiqarish sohasi va ta'lim muassasasining o'ziga xos xususiyatlarini birlashtirish zarur. Bundan tashqari, amaliy mashg'ulotlardan o'tish jarayonida talabalar, bir tomondan, korxonada o'rnatilgan ishlab chiqarish faoliyati rejimiga rioya qilishlari, boshqa tomondan, ular tomonidan universitetda olgan topshiriqlarini to'g'ri bajarishi va natijalarini hisobot shaklida rasmiylashtirishi shart.
Sanoat amaliyotining didaktik maqsadlari:
Ularning kelajakdagi kasbiy faoliyatining mazmuni va mohiyati bilan ishlab chiqarishning haqiqiy xususiyatlari bilan tanishish;
Korxonada muvaffaqiyatli ishlash uchun zarur bo'lgan kasbiy mahorat va ko'nikmalarni shakllantirish va rivojlantirish;
Olingan nazariy bilimlarni hayotda qo'llash orqali ularni birlashtirish, umumlashtirish va tizimlashtirish.
Sanoat amaliyotining tuzilishi maqsadlar va mazmunga bog'liq amaliy mashg'ulotlar va oxir-oqibat mutaxassisni kasbiy faoliyatga to'liq tayyorlashni ta'minlashi kerak.
Mustaqil ish talabalar sinfda o'qish paytida olingan bilimlarni mustahkamlash, chuqurlashtirish, kengaytirish va tizimlashtirishga mo'ljallangan; yangi o'quv materialini mustaqil ravishda o'zlashtirish uchun; kasbiy mahorat va ko'nikmalarni shakllantirish uchun; mustaqil fikrlashni rivojlantirish, uning tizimli mohiyatini va ijodiy innovatsion yo'nalishini shakllantirish uchun.
Mustaqil ish o'rganishning asosiy qismidir nazariy bilim va talabalarning o'zlarini rejalashtirish qobiliyati kognitiv faoliyat va uning rivojlanishini nazorat qilish.
Kurs dizayni . Ushbu o'quv shakli mavzuni o'rganishning yakuniy bosqichida qo'llaniladi. Kurs dizayni didaktik maqsadlari:
Talabalarning kasbiy mahoratini shakllantirish;
O'rganilayotgan fan bo'yicha bilimlarni chuqurlashtirish, umumlashtirish, tizimlashtirish va mustahkamlash;
Amaliy muammolarni hal qilishda ijodiy yondashuvni va olingan bilimlarni qo'llash qobiliyatini shakllantirish;
Mustaqil intellektual ijodiy faoliyat ko'nikma va malakalarini shakllantirish;
Talabalarning ushbu fan bo'yicha bilimlari va ko'nikmalarini va uni ta'minlaydigan o'quv dasturlarining fanlarini har tomonlama tekshirish.