Таълим технологиялари

Таълим технологиялари

ТТА «Педагогика ва психология» кафедраси доценти М.К.Хашимова

2-Мавзу: Интерфаол методлар ва таҳлилий органайзерлар (2 сота)

• Режа
• Интекактив методлар ҳақида тушунча
• Интерактив дарсларни ташкил этиш босқичлари
• Таълим жараёнида қўлланиладиган интерактив методлар

ИННОВАЦИЯ

• “Инновация” (лот. “novatio” – янгилаш, ингл. “innovation” - янгилик киритиш) янгилаш, ўзгартириш, татбиқ этиш, қўллаш деган маъноларни билдиради.

Замонавий таълим тараққиётида пайдо бўлган “Таълимда инновациялар ”, “Инновацион фаолият”, “Инновацион педагогика”, “Инновацион таълим” тарздаги тушунчалар эҳтиёжлар асосида келиб чиққан бўлиб, уларнинг мақсади таълим соҳасида ўқув-тарбия жараёни натижасини кафолатлайдиган ўзгариш, янгиланишлар киритишдан иборат.

• Замонавий таълим тараққиётида пайдо бўлган “Таълимда инновациялар ”, “Инновацион фаолият”, “Инновацион педагогика”, “Инновацион таълим” тарздаги тушунчалар эҳтиёжлар асосида келиб чиққан бўлиб, уларнинг мақсади таълим соҳасида ўқув-тарбия жараёни натижасини кафолатлайдиган ўзгариш, янгиланишлар киритишдан иборат.

Инновацион таълим (– таълим олувчида янги ғоя, меъёр, қоидаларни яратиш, ўзга шахслар томонидан яратилган илғор ғоялар, меъёр, қоидаларни табиий қабул қилишга оид сифатлар, малакаларни шакллантиришга қаратилган

• Инновацион таълим (– таълим олувчида янги ғоя, меъёр, қоидаларни яратиш, ўзга шахслар томонидан яратилган илғор ғоялар, меъёр, қоидаларни табиий қабул қилишга оид сифатлар, малакаларни шакллантиришга қаратилган
• Таълим инновациялари – таълим соҳаси ёки ўқув жараёнида мавжуд муаммони янгича ёндашув асосида ечиш мақсадида қўлланилиб, аввалгидан анча самарали натижани кафолатлай оладиган шакл, метод ва технологиялар.

• “Инновацион таълим” тушунчаси биринчи бор 1979 йилда “Рим клуби”да қўлланилган.

Ҳар қандай янгилик ҳам инновация бўлавермайди, балки мавжуд тизимнинг самарадорлигини юқори даражада оширишга олиб келадиган ўзгариш, янгиликларгина инновация ҳисобланади. “Инновация” тушунчаси дастлаб XIX асрда маданиятшунослик соҳасидаги тадқиқотларда пайдо бўлиб, бир маданият турларини иккинчи бир маданиятга киритиш тушунилган. XX асрга келиб эса, янги соҳа – янгиликлар киритиш ҳақидаги фан пайдо бўлди. Бу фан доирасида моддий ишлаб чиқариш соҳасига техник янгиликлар киритиш қонуниятлари ўрганила бошланди.

• Ҳар қандай янгилик ҳам инновация бўлавермайди, балки мавжуд тизимнинг самарадорлигини юқори даражада оширишга олиб келадиган ўзгариш, янгиликларгина инновация ҳисобланади. “Инновация” тушунчаси дастлаб XIX асрда маданиятшунослик соҳасидаги тадқиқотларда пайдо бўлиб, бир маданият турларини иккинчи бир маданиятга киритиш тушунилган. XX асрга келиб эса, янги соҳа – янгиликлар киритиш ҳақидаги фан пайдо бўлди. Бу фан доирасида моддий ишлаб чиқариш соҳасига техник янгиликлар киритиш қонуниятлари ўрганила бошланди.