Тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил этиш бош илмий методик маркази


Лойиҳалаш иштирокчиларининг фаоллигига бўлган талаблар



Download 1,45 Mb.
Pdf ko'rish
bet39/72
Sana19.09.2022
Hajmi1,45 Mb.
#849360
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   ...   72
Bog'liq
Pedagogning-loyihalash-madaniyati

Лойиҳалаш иштирокчиларининг фаоллигига бўлган талаблар. 
Фаолликнинг ифодаларидан бири - лойиҳага ихтиёрий тарзда қўшилиш ва 
ҳиссиётли - қадрли тарзда яшашдир. Лойиҳани тузиш жараёнида, нафақат 
бевосита қатнашувчиларнинг, шунингдек, бунга шунчаки аралашаётган-ларнинг, 
лойиҳа муаммоларини муҳокама қилишда иштирокчиларнинг фаоллигини 


89 
эътиборга олиш муҳим саналади. Лойиҳалашнинг хусусияти шундаки, унда барча 
фикрлар ва таклифлар назарда тутилиши, барча қабул қилинган қарорлар илмий 
асосланган бўлиши керак. Агар педагогик лойиҳа-нинг муҳокамасида малакали 
мутахассислар, олимлар, жамият ташкилотлари фаол иштирок этсалар, унинг 
сифати юқори бўлади. 
Таълим тизимини лойиҳалаштиришда самарали натижага муаллифлар 
жамоаларини тузиш орқали эришилади, бунга жамиятнинг турли қатлам-
лардаги, давлат, нодавлат, жамият ташкилотларининг вакиллари киради. 
Аниқликка талаб лойиҳавий мақсадларга эришиш учун кафолатнинг таъмин-
ланганлигига боғлик. Бунинг учун лойиҳавий фаолиятга қатнашаётган киши-
лар белгиланган ўзгаришларни амалга оширишда зарур бўладиган ваколат 
даражасига эга бўлишлари, лойиҳа эса заҳиралар нуқтаи назаридан таъмин-
ланган бўлиши хам зарур. 
Бошқаришга қуйиладиган талаблар.
Лойиҳани бошқаришнинг унум-
лилиги кўп жиҳатдан лойиҳа интизоми мавжудлигига боғлиқ, бу эса 
ҳаракатларнинг вақтинчалик чегараланганлигини, бажариладиган ишларнинг 
мазмунан ва технологик муайян бўлишини талаб қилади. Бошқарувнинг 
муваффақиятли бўлиши, шунингдек, ҳар қайси лойиҳавий ишларнинг ахборотли 
таъминланганлигининг тўлиқ бўлишига боғлиқ, бу эса ўз навбатида бошланғич 
ташхисли, хулосавий ва бошқа маълумотларни олишни талаб қилади. 
Лойиҳалаш фаолиятининг технологиклиги қайта ўзгартириш ҳаракат-
ларнинг биргаликда олиб борилишига, чекланган босқичининг самарасига 
асосланади. Бунда қайта ўзгартирувчи самара ҳам биргаликдаги натижага ва ҳам 
лойиҳа иштирокчиларига тақалади. Лойиҳалаштириш табиатидан келиб чиқиб, 
педагогик лойиҳаларда бир қийматли қарорлар йўқлигини эътироф қилиш 
лозим, лойиҳавий фаолият эса мазмунни ва технологик кўп кўринишлиликдир.


90 

Download 1,45 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   ...   72




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish