T a'lim sifatini baholash bo ‘ yicha xalqaro tadqiqotlarni

13. O‘qish savodxonligida baholanadigan asosiy kompetensiyalar. 
Baholash va mulohaza yuritish kompetensiyalari.
O‘qish savodxonligida kompetensiyalarning turlari. Baholash va 
mulohaza yuritish kompetensiyalari. Yechim topishga yo‘naltiruvchi g‘oyalarni 
shakllantirish. Topshiriq motivasiyasi. Ilmiy bilish. Savollar tuzish. Savollarni 
baholash mezonlari. 
Amaliy mashg‘ulot: 
“Para Nui”
Mustaqil ish:
“Everestni zabt etdi”, “Bioxilma-xillik”, “Tishlar 
salomatligiga zararli mahsulotlar”
14. Kontekstlar. Xalqaro baholash dasturida foydalaniladigan
kontekstlar. 3 soat
XXI asr ko‘nikmalari. Baholash dasturida foydalaniladigan kontekstlar 
va ularning xususiyatlari. Ko‘p qirrali qobiliyatlar va ehtiyojlarni aniqlash 
usullari. Rivojlantiruvchi ta’lim dasturlari. Iste’dodli o‘quvchilar bilan 
ishlashda o‘qituvchi mahorati. O‘quv jarayoni, vizual materiallar. O‘quvchilarni 
xalqaro baholashga tayyorlash usullari. Huquqiy savodxonlik.
 
Amaliy mashg‘ulot:
“Politsiyaning ilmiy quroli”
 
Mustaqil ish:
“Huquqiy savodxonlik”, “Jahlni nazorat qilish”, “Xatolardan 
o‘rgan”
 
15. Matnlar tasnifi. Topshiriqlar tavsifi. Kompetent o‘quvchi. 
Kitobxonlik madaniyati. 3 soat 
O‘ qish savodxonligida matnlar tasnifi. Topshiriqlar tavsifiga oid mulohazalar. 
Kitob o‘qish madaniyati. Fikrlash ko‘nikmalari. Nutqni og‘zaki va yozma 
ifodalashga oid topshiriqlar. Xalqaro baholash dasturi doirasida topshiriqlar 
ustida ishlash. Ilmiy bilish. Savollar tuzish. Savollarni baholash mezonlari.
 
Amaliy mashg‘ulot: 
“Yangi me’yorlar” 
 
Mustaqil ish:
“Kitob-tafakkur xazinasi” ,“Tog‘ hikoyasi“, “Qush tili” 
 
16. PISA bo‘yicha o‘qish savodxonligi darajalari, javob turlari va