Sprechfertigkeiten final ok Ansicht indd

fertigkeit Flüssiges Sprechen
dauer 1 Unterrichtsstunde
requisiten Zeichnung des Traumhauses, im Vorfeld von den Lernenden angefertigt; Liste mit 
Chunks
(ein Chunk 
ist eine halbwegs zusammenhängende semantische Einheit, z.B. „Guten Tag.“, „Wie geht’s?“ usw.) und Wörtern 
zum Thema.
ziel der übung
Durch mehrfaches, einminütiges Beschreiben des Traumhauses vor den Mitschülern wird ein Teil der Sprech-
fertigkeit automatisiert und das Selbstvertrauen des Sprechers gestärkt.
aufgabe
• Vor der Übung zeichnen die Lernenden so detailgetreu wie möglich einen Grundriss ihres Traumhauses mit 
Aufteilung der Zimmer und übrigen Räume sowie der Einrichtung.
• Jeder Schüler spricht anschließend nonstop eine Minute lang in der Fremdsprache darüber, ohne in die 
Muttersprache zu verfallen.
durchführung
• Die Klasse wird in Paare eingeteilt.
• Jeder Partner berichtet seinem Gegenüber anhand des angefertigten Grundrisses von seinem Traumhaus.
Der Bericht dauert eine Minute ohne Unterbrechung und ohne Verwendung der Muttersprache.
• Nach einer Minute wird getauscht und der andere Partner ist an der Reihe.
• Anschließend rücken die Partner, die angefangen haben, um einen Platz auf. Das somit neu gebildete Paar 
wiederholt die Übung, usw. bis zum Ende der Stunde oder bis jeder einmal weitergerückt ist.
beispiel
Der Lehrer beginnt mit der Beschreibung seines Traumhauses. Anschließend erfolgt die Übung in Partnerarbeit.
variationen
Dieselbe Methode kann z.B. auch auf ein Familienfoto, Urlaubsfoto oder ein Foto aus der Kindheit
angewandt werden.
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Kapitel 5
Sprachaufgaben

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sprachübungen Mit deM ziel, das sprechteMpo zu erhöhen
6. SPrAchKArTe für „SPeeddATinG” 1
niveau ger A1