Sprechfertigkeiten final ok Ansicht indd

Wortgebrauch und satzbau 
Verwendet ein breites Spektrum idiomatischer 
Wendungen und alltäglicher Ausdrücke.
Wortschatz und Wortgebrauch 
Verwendet korrekt und flexibel ein breites Spektrum 
an sprachlichen Mitteln, wodurch der Stil klar und 
angemessen ist und Nuancen ziemlich präzise 
wiedergegeben werden.
tempo und artikulation 
Normales Sprechtempo und Artikulation.
grammatikalische korrektheit 
Behält durchgehend ein hohes Maß an grammatischer 
Korrektheit; Fehler sind selten, fallen kaum auf und 
werden in der Regel selbst korrigiert.
hilfe 
Manchmal müssen Kleinigkeiten nachgefragt werden, 
besonders, wenn der Akzent des Gesprächspartners 
unbekannt ist.
interaktion 
Kann aus einem ohne weiteres verfügbaren Reper-
toire von Diskursmitteln eine geeignete Wendung 
auswählen, um seine Äußerung angemessen ein-
zuleiten, wenn er das Wort ergreifen oder behalten 
will, oder um die eigenen Beiträge geschickt mit 
denen anderer Personen zu verbinden.
flüssigkeit 
Kann sich beinahe mühelos spontan und fließend 
ausdrücken; nur begrifflich schwierige Themen 
können den natürlichen Sprachfluss beeinträchtigen.
kohärenz 
Kann klar, sehr fließend und gut strukturiert sprechen 
und zeigt, dass er Gliederungs- und Verknüpfungs-
mittel beherrscht.
aussprache 
Die Intonation ist variantenreich und die Betonung 
wird korrekt eingesetzt, um Bedeutungsunterschiede 
auszudrücken.
zusammenfassung
Der GER ist eine europäische Skala für Sprachkompetenz, bestehend aus sechs Niveaustufen. Diese werden 
durch globale und spezifische Deskriptoren beschrieben, in denen Merkmale gesprochener Texte (auf rezeptiver 
und produktiver Ebene) genannt werden. Diese Deskriptoren helfen, die richtigen Texte für die entsprechende 
Lerngruppe auszuwählen oder gesprochene Texte von Lernenden zu beurteilen. Für die Lernenden selbst sind 
die vom GER vorgegebenen Can-do-Statements zur Beurteilung des eigenen Könnens von großem Nutzen. 
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Kapitel 2
Definition von Sprechfertigkeit

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