S’orienter aujourd’hui

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Beauvois Catherine (2018), 
op. cit.
Nous avons 
accueilli des 
monteurs de bijoux 
à la suite d’un plan 
social : ils avaient 
presque toutes les 
compétences de 
développeurs. 
Frédéric Bardeau, 
cofondateur
de Simplon.co
Figure 26 – 14 % des 30-69 
ans ont décroché leur plus 
haut diplôme en formation 
continue.
Source : Aliaga Christel, Junel Bernard 
(2018), 
op. cit.
65 %
14 %
110 

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Il peut s’avérer si difficile de bâtir la bonne stratégie que les 
organismes de formation en viennent à se saisir d’un pan de 
cette responsabilité, telle l’évaluation des compétences. Mar-
gaux Brousse met par exemple en avant l’outil « Évolution 21 » 
de l’Afpa, composé d’un module individuel (bilan de compé-
tences et de mobilités) et d’un module entreprise (gestion des 
emplois et des compétences), qui permet d’identifier les com-
pétences des individus et donc l’écart entre les compétences 
détenues et les compétences attendues dans tel ou tel métier.
Dans cette même veine, les plateformes d’e-testing offrent la 
possibilité aux individus de s’autoévaluer. Enfin, en bout de 
chaîne, les badges (certificats) de compétences (tels que les 
open badges lancés en 2012 par Mozilla et la fondation McAr-
thur) permettent une reconnaissance plus informelle des sa-
voirs, savoir-faire et savoir-être.
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2.6. Les structures d’accompagnement
Les entreprises n’ont pas attendu l’instauration du CEP pour 
accompagner les transitions professionnelles des actifs. 
Comme le rappelle Willy Guillaume, directeur de la BU Service 
public, LHH Altedia propose de longue date des prestations à 
la fois sur la mobilité externe (dans le cadre de plans de sau-
vegarde de l’emploi ou de plans de départ volontaire) et sur la 
mobilité interne (pour des entreprises qui ne disposent pas des 
ressources ou des outils nécessaires). Accompagnement, éva-
luation, tutorat, coaching, formation, ingénierie financière… 
une vaste palette d’outils de l’accompagnement des transi-
tions professionnelles est à leur portée. Grâce à leur envergure, 
ces entreprises recueillent des données dont elles font profiter 
leurs candidats ; ainsi, avec l’outil de LHH Altedia territoires, les 
consultants font converger les compétences transversales et 
transférables des personnes accompagnées avec l’offre d’em-
ploi et l’offre de formation sur un même bassin.